5、下列句子没有语病的一项是（ ）2分）
a星期天下午，参观了汉阳古琴台。
b我随手把作业本郑重的交给了刘老师。
c同学们的眼睛集中到黑板上。
d环境污染已成为当今世界上的三大社会问题之一。
6、 按要求写句子。（10分）
1）（4分）她的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。
仿写像。祖国是新建的高楼大厦，祖国是古老的神话传说，仿写，不出现课文中的）
2)山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群鱼儿在泉水里游着。（2分）
改写成拟人句。
3)听了我的话，我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。（在原句上修改病句）（1分）
4)难道你不服气？（改为陈述句）（2分）
5)蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西、忽高忽低的飞翔。（缩句）（2分）
7、给下面的句子选择恰当的词语 （2分）。
果断武断顽强顽固。
（1）.在这次抗震救灾斗争中，各级党组织快速反应、（ 决策、有力指挥，充分发挥了领导核心和战斗堡垒作用。
（2）.爷爷思想（ ）不能接受现代的一些新生事物。
8、按例子写成语（3分）
乐此不疲（乐字打头。
身轻如燕（含比喻。
掩耳盗铃 （说明道理。
9.我能背，我能填。（9分）
（1春风花草香。”这句诗出自诗题）。你还能背课外学的描写春天的诗）。
一天，我到乡下外婆家玩耍，白天，我听着黄莺在林间鸣唱。晚上草丛里的蛙声传入耳间，不由得让我想起这两句诗来，（3分）
2）本册课文内容丰富，意义深刻，我们为《高山流水》中子期和伯牙的
所感动，还为《军神》里***的所折服。（1分）
3)星期五，奶奶打**到学校说，一年多没回家的爸爸妈妈昨天已经到家了，让我放学后赶快回家。放学了，我 （成语）马上向家跑去，恨不得补充完整，用上比喻或夸张）（2分）
4莫如勿知。这是孔子告诫我们的，我还知道孔子告诫我们的关于学习的名言1分）
5)第二年当伯牙如期去见子期，可左等又等都没等到子期，真是表示内心焦急的“心”字打头的成语）并用这个成语说一句话 。（2分）
10. 给句子排排队（5分）
）（1）我们首先游览著名的“园中之园”谐趣园。
）（2）一进园门，只见壮丽的佛香阁掩映在郁郁葱葱的树木中。
）（3）我们怀着胜利的喜悦踏上了万寿山顶。
）（4）清晨，我们相约去颐和园。车上，我们兴高采烈地说着、笑着。
）（5）我们出了谐趣园，从万寿山南麓开始登山。
三、阅读感悟( 21 分)
一）课内阅读(8 分)
正当伯牙抚琴而奏“志在高山”时，有一个叫钟子期的人在旁边听到了，啧啧赞叹：“真妙啊，气势磅礴，就像挺拔雄伟的泰山！”
伯牙很觉惊讶，看了一眼子期。马上，他又抚琴奏起“志在流水”的乐段。才奏了一会儿，子期又意味深长地说：
“真妙，我看见了烟波浩渺、宽广无边的江河流水！”这时，伯牙再也按捺不住心中的激动，猛地站了起来，拉着子期的收，说：“高山流水，知音难遇。
想不到在这里能遇上您这样一位真正了解我的人啊！”
子期与伯牙一见如故，两人成了好朋友，并约定来年在此相会。
1．读短文，从“啧啧赞叹”中体会到了意味深长”说明子期伯牙“激动”是因为3分）
2．从上文我们读懂了：伯牙奏了两个乐段，子期都听懂了。说明他俩一个善于一个善于所以互为3分）
3．用课文原句回答下列句子的意思（2分）
1）善哉，峨峨兮若泰山！
（2）善哉，洋洋兮若江河！
二）课外阅读（13分）
书法家王羲之。
王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。
现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》，那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢？
王羲之出身在晋代名门家庭，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细地研究。他还（钻专）门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。
王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过（刻克）苦研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势，一有空就用手在衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。
后来，他到永嘉做官，也总在池边苦心（练炼）字。之后，他就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，于是人们便称此池为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。
1. 从括号内选择正确的字打“√”3分）
2. 联系上下文理解词语。（2分）
琢磨淡薄。3. 把下面句子换一种说法，原句意思不变。（1分）
自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。
4. 用“__画出连接第自然段的过渡句，它的作用是2分）
5. 你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗？（2分）
6.读了这篇文章后，你一定很受教育，是否想起了哪一位刻苦学习的同学？请简要介绍他的事例。（3分）
四、习作园地展风采（30分）
题目真好。提示： 1.把题目补充完整。
2.通过具体事例写出xxx 好在**。
3.习作时，注意书写规范、端正、整洁。
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