10幸福是什么。
一、知识链接：
什么是童话？童话是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。
多采用夸张、拟人、象征等表现手法编织奇异的故事情节。幻想是童话的基本特征。童话可分为常人体童话，如《皇帝的新装》，拟人体童话，如《木偶奇遇记》，超人体童话，如《神笔马良》。
我看过等童话故事。
二、自主学习：
1.我能读准字音。
彼此枯枝败叶铁锹树杈诧异勤勤恳恳麦子义务。
2.我会写出近义词。
恢复假如清理——
诧异仍旧茂密——
3.我会理解。
有益义务。三、交流**：
1.默读课文，想课文讲了一个什么故事？（读懂课文后再填空）2.三个青年人最后明白的“幸福”是什么呢？用画出相关的句子。
3.三个青年是如何弄明白的，在分开的十年里做过什么事情，感觉幸福吗？用“ ”画出相关的句子。
4.理解智慧的女儿和三个青年说的话。
1）读智慧的女儿的话：你是怎样体会她对于“幸福”的解释的？
体会： 2）读第一个青年的话，想象情景，试表演，感情读。
3）按照以上的方法学习第二和第三个青年的话。汇报交流。
4）再读智慧的女儿的话语，联系实际谈幸福。
作为一名小学生，我们应该：
作为家庭中的一员，我们应该。
5.总结，谈收获，读关于“幸福”的名言。
四、达标测评：
1.按课文内容填空。
三个牧童清理了林中的老泉，有了它，树木就可以人和动物就可以他们因此感到。
学习了这篇文章，我知道了：幸福要靠要靠做出。
2.仿例子填句。
医生说：幸福就是帮助病人恢复健康。
老师说： 。
清洁工人说： 。
交通警察说： 。
我也想说： 。
五、课外作业：
人教版四年级语文上册10 幸福是什么
10 幸福是什么。教学目标 1 在识字的基础上，有感情地朗读课文。2 读懂课文内容，能表达什么是真正的幸福。教学重点 读懂课文内容。教学难点 体会幸福的含义并表达什么是真正的幸福。教学过程 一 激趣导入。1 孩子们，看到你们的笑脸我真开心，此时我想到一个词，幸福，我想把它写到黑板上，请同学们书空，你...
四年级语文上册《幸福是什么》导学
10 幸福是什么。学校班级姓名1 导学目标 1 认识6个生字 彼锹杈诧麦务。2 通过自读自悟了解故事内容，懂得幸福是什么。自学诊断 1 把音节补充完整。qu hm 铁锹树杈爪印养活彼此麦子。2 读懂课文后再填空。十年前，三个牧羊的孩子把一口老泉的泉眼了，清亮的泉水流了出来。他们又用一些石板砌成还在井...
人教版小学语文四年级上册《10幸福是什么》赛课教案
10 幸福是什么 教案。教学目标 1 能正确流利地朗读课文，并且能把童话故事讲给别人听。2 通过分角色扮演感悟三个牧童寻求幸福的经过及体会，并联系生活实际懂得幸福的含义。教学重点 了解故事内容。教学难点 体会幸福的含义。教学准备 课件教学过程 一 导入新课。1 听歌曲 幸福拍手歌 学生做动作。2 质...