10幸福是什么。
一、知识链接:
什么是童话?童话是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。
多采用夸张、拟人、象征等表现手法编织奇异的故事情节。幻想是童话的基本特征。童话可分为常人体童话,如《皇帝的新装》,拟人体童话,如《木偶奇遇记》,超人体童话,如《神笔马良》。
我看过等童话故事。
二、自主学习:
1.我能读准字音。
彼此枯枝败叶铁锹树杈诧异勤勤恳恳麦子义务。
2.我会写出近义词。
恢复假如清理——
诧异仍旧茂密——
3.我会理解。
有益义务。三、交流**:
1.默读课文,想课文讲了一个什么故事?(读懂课文后再填空)2.三个青年人最后明白的“幸福”是什么呢?用画出相关的句子。
3.三个青年是如何弄明白的,在分开的十年里做过什么事情,感觉幸福吗?用“ ”画出相关的句子。
4.理解智慧的女儿和三个青年说的话。
1)读智慧的女儿的话:你是怎样体会她对于“幸福”的解释的?
体会: 2)读第一个青年的话,想象情景,试表演,感情读。
3)按照以上的方法学习第二和第三个青年的话。汇报交流。
4)再读智慧的女儿的话语,联系实际谈幸福。
作为一名小学生,我们应该:
作为家庭中的一员,我们应该。
5.总结,谈收获,读关于“幸福”的名言。
四、达标测评:
1.按课文内容填空。
三个牧童清理了林中的老泉,有了它,树木就可以人和动物就可以他们因此感到。
学习了这篇文章,我知道了:幸福要靠要靠做出。
2.仿例子填句。
医生说:幸福就是帮助病人恢复健康。
老师说: 。
清洁工人说: 。
交通警察说: 。
我也想说: 。
五、课外作业:
人教版四年级语文上册10 幸福是什么
10 幸福是什么。教学目标 1 在识字的基础上,有感情地朗读课文。2 读懂课文内容,能表达什么是真正的幸福。教学重点 读懂课文内容。教学难点 体会幸福的含义并表达什么是真正的幸福。教学过程 一 激趣导入。1 孩子们,看到你们的笑脸我真开心,此时我想到一个词,幸福,我想把它写到黑板上,请同学们书空,你...
四年级语文上册《幸福是什么》导学
10 幸福是什么。学校班级姓名1 导学目标 1 认识6个生字 彼锹杈诧麦务。2 通过自读自悟了解故事内容,懂得幸福是什么。自学诊断 1 把音节补充完整。qu hm 铁锹树杈爪印养活彼此麦子。2 读懂课文后再填空。十年前,三个牧羊的孩子把一口老泉的泉眼了,清亮的泉水流了出来。他们又用一些石板砌成还在井...
人教版小学语文四年级上册《10幸福是什么》赛课教案
10 幸福是什么 教案。教学目标 1 能正确流利地朗读课文,并且能把童话故事讲给别人听。2 通过分角色扮演感悟三个牧童寻求幸福的经过及体会,并联系生活实际懂得幸福的含义。教学重点 了解故事内容。教学难点 体会幸福的含义。教学准备 课件教学过程 一 导入新课。1 听歌曲 幸福拍手歌 学生做动作。2 质...