【名师授课教案】
1教学目标。
1、认识本文6个生字。
2、自读自悟课文，能和同学合作表演课文内容。
3、懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务做出对人们有益的事情才能获得，并懂得珍惜幸福。
2学情分析。
这是一篇童话，篇幅较长，但是对四年级学生而言极具吸引力。抓住孩子好奇心强的特点，教学前，我放手让学生自读课文，在学生熟读并感知课文内容大意的基础上，编拟课本剧提纲，在课堂上让学生合作表演，通过抓住文中人物语言并创设良好的自主学习情境，进行有效的学习，让学生在活动中加深理解和体验。通过情境对话，采访的方式带领学生跟随三个青年一起去寻找和认识幸福，让学生有身临其境的感受，从而体会到幸福的真谛，获得感悟和启迪。
3重点难点。
读懂故事内容，了解幸福的含义。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【讲授】教学过程。
一、激趣导入，直奔主题。
1.给你们这些孩子上课，我感到真幸福！上课之前，我们来做个游戏吧。《幸福拍手歌》,边唱边做动作。(配乐齐唱《幸福拍手歌》)
2.从你们的歌声中，我听出了你们的快乐和幸福。那幸福到底是什么呢？
3.有位作家说，让一千个人来回答，就有一千种答案。今天，我们来学习一篇童话故事《幸福是什么》(生读),看看我们能从故事中找到什么样的答案。
二、检查自学，整体感知。
1.学生给生字注音组词。
2.小老师带读。
3.全班齐读。
4.根据ppt上的提示，说说本文讲了一个什么故事？(学生学会抓住文中的关键词来概括文章的主要内容。)
三、合作**，品味体验。
出示问题：一)三个牧童在十年前发生了什么？ (学生欣赏课本剧后回答问题)
二)十年后又发生了什么？研究**：三个牧童分手后，各自都做了些什么？是怎样寻找和认识幸福的？
把感受最深的句子画出来，多读几遍，完成相关**)
1.我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福，我能帮助别人，因而感到幸福。
1)自由读，说说自己的理解。
语文人教版四年级上册10《幸福是什么》课后练习
10 幸福是什么。教学内容。人教版小学语文四年级上册第10课 幸福是什么 知识与技能 1 认识6个生字。2 读懂课文内容，了解孩子们怎样寻找和认识幸福的。3 知道什么是幸福，受到热爱劳动 乐于助人的教育。教学目标。过程与方法 通过学生自学和小组合作学习，理解课文内容。情感 态度与价值观 知道什么是幸...
小学语文人教版四年级下册10河是怎样变化的》
10河是怎样变化的。一 目的。1 了解黄河演变的过程和变化的原因，培养学生保护大自然的意识。2 了解黄河发生变化给人类怎样的教训。3 有感情的朗读课文。教学重点。了解黄河演变的过程和变化的原因教学过程。一 检查预习。1 预习课文，你知道了什么？指名回答。2 指名朗读课文，别的同学当 小老师 指出字音...
语文人教版四年级上册语文园地四
语文园地四 自主探索日积月累。欣嘉园第一小学张文菊。教学目标 1.我的发现 能发现形声字的构字规律，在发现规律的同时积累词语。2.日积月累 在填空练习中丰富语言，形成语感，初步感受 的 地 得 的用法，并读读背背12个词语，在运用中感悟词语的意思和用法，进行词语积累。3.拓展延伸 通过阅读图画，看图...