幸福是什么导学案。
教学目标。知识与能力：
默看课文，理解课文内容，了解孩子们是怎样寻找和认识幸福的。
过程与方法：
以学生自学为主，通过提出问题、解决问题的方式读懂课文；
情感态度与价值观：
使学生懂得：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。对学生进行热爱劳动，乐于助人的教育。
重点与难点。
重点：默看课文，了解孩子们那样寻找和认识幸福的。
难点：在理解课文内容的基础上，联系生活经验懂得什么是幸福。
教学过程。一、导入。
童话同学们比较喜欢一种文学体裁，一般通过虚构的故事，采用拟人化的手法，使读者读后受到教育与启迪。
2、默看课文，完成预习方案。
1、认识要认读的的生字。
彼锹杈诧麦务。
2学习词语。
彼此枯枝败叶尘土。
铁锹树杈诧异。
相遇枝叶茂盛清澈。
谦虚善良耕地麦子。
3、简单说一说故事的内容。
三、汇报展示自学情况。
四、默看课文，解决问题。
1）画出智慧女儿两次说的话。
2）三个牧童分手后，各自做了什么？
五、再看课文，**问题。
1、十年前，三个牧童不懂幸福是什么，他们做了一件什么事情？
2、十年后，三个牧童对幸福各有怎样的体会？
3、这些体会是怎样得来的？
4、智慧的女儿是如何回答三个牧童 ？
智慧的女儿对三个青年说所以我是幸福的。
5、联系自己的具体实际，说说什么是幸福。
妈妈下班回到家，我赶紧给她端去一杯热水，妈妈笑了。我觉得幸福是。
开始发卷子了，小红却发现自己的笔没水了。看着她那焦急的样子，我小红笑了。我觉得幸福是（ ）
6、拓展训练。
别人幸福所以自己幸福。
妈妈说：“幸福是———
农民伯伯说：“幸福是———
医生说 ：“幸福是———
老师说 ：“幸福是———
7、**主旨。
这篇文章告诉我们一个怎样的道理：
5、总结。幸福从来不是从天而降的，要靠自己的劳动去获得，希望大家用自己的双手努力去创造幸福吧。
6、作业。1、根据课文内容填空：
文中三个牧童都寻找到了幸福，第一个牧童从而得到幸福，第二个牧童。
感到幸福。第三个牧童觉得幸福。
2、说说你对幸福的理解。
语文人教版四年级上册幸福是什么作业
10 幸福是什么 预习提示 读了课题，你是怎样理解的？你觉得幸福是什么？基础达标 一 选字填空。1 带代戴 路交替 花 表 2 做作 为 好事 业工人 二 选择正确的解释，把序号填在括号里。尽 在字典的解释有 完毕 达到极端 全部用出 竭力做到 都，全。1 幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出...
语文人教版四年级上册幸福是什么反思
幸福是什么 教学反思。一 针对教材特点和学生实际，恰当剪裁教学内容，让教材成为一块跳板。幸福是什么 为一篇幅较长的童话，故事生动有趣，通过三个牧童在智慧的女儿引导下寻找到幸福的过程，告诉人们 幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对别人有益的事情 的这一人生道理。虽然文章主旨明确，但要深切地体会...
语文人教版四年级上册幸福是什么作业设计
作业设计 1 我会用 标出加点字的正确读音。彼此 b b 铁锹 qi o qi o 树杈 ch ch 诧异 ch zh 小麦 m i m n 服务 w y 2 火眼金睛，辨字组词。牧 砌 异 收 切 导 幸 复 逢 辛 腹 缝 3 在括号里填上表示动作的词。泉水 石板 花草 小井 水沟 花环 病人 ...