《说茶》说课设计。
四年级语文教案。
一、说教材。
说茶》是省编义务教材第七册的第二十四课。本课的阅读重点仍然是“按事物的几个方面给课文分段。”课文介绍了我国是茶的故乡，还介绍了茶叶的种类，喝茶的好处及中国茶具的质地和造型。
全文共有6个自然段，按三方面内容可以把课文分为三段。第一段自然段），写我国是茶的故乡，茶叶的种类很多。第二段自然段），写饮茶的作用与好处。
第三段（第6自然段）写中国茶具质地好，造型优美。
本文文质兼美，各自然段的行文结构相似，每个自然段开头的句子仅领本段内容，而且在表达方式上与上一自然段密切地联系起来，是对学生进行朗读训练和习作训练的好教材。因此，我制定了以下教学目标：
1）初步学会按事物的几个方面给课文分段的方法。
2）学会本课14个生字；理解39个新词语的意思；了解过渡句的作用；理解用总说分述的方式说叙的段落内容。
3）知道中国是茶的故乡，中国的茶具质地好造型优美，感受茶文化的悠久历史，培养热爱祖国的情感。
这样确定教学目标，使传授知识，发展能力和进行思想教育紧密结合，在同一教学教程中，互相渗透，共同完成。
由于本文按事物的几个方面安排材料，脉络清晰，又根据阅读教学的定义即阅读教学是在教师指导下，培养学生阅读能力和阅读习惯的过程，所以，我的教学重点是“初步学会按事物的几个方面给课文分段的方法”。
文章是由许多句子组成的，要读懂一篇文章，必须读懂文章中的句子。《说茶》一课中，有许多长句子，这对于学生来说，理解上有一定的困难，因此，我的教学难点是“能根据问题的提示，理解长句和重点句的意思”。
在教学过程中，我着意将多**教学引进阅读教学课堂，促进学生的形象思维与抽象思维协调发展，所以我准备的教具是“课文录音、投影片、小黑板。”我准备安排三课时的教学时间。二、说教法、学法。
小学四年级语文教案《说茶》教学设计
小学四年级语文教案 说茶 教学设计。学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 在学习过程中，了解茶叶的种类 饮茶的好处 中国是茶的故乡 中国茶具质地好造型优美，感受中国茶文化的悠久历史。3 能自己独立 小组合作进行有个性地学习并解决共性的问题。学习过程 一 创设情境，导入新课。前几天，老师成立...
小学四年级语文教案说茶》教学设计
小学四年级语文教案 说茶 教学设计。说茶 是浙江省义务教育五年制第七册第七单元的第三篇课文。本单元的训练重点是学会按事物的几个方面给课文分段的方法。课文围绕着茶这一主题，介绍了我国是茶的故乡，我国茶叶的种类，喝茶的好处以及中国茶具的质地和造型。语言浅显易懂，行文结构相似。学习目标 1 正确 流利 有...
小学四年级语文教案《说茶》
活动内容 调查 了解茶文化的知识。活动目标 1 了解茶文化的有关知识 2 培养学生的社会实践能力及收集 整理资料的能力 3 陶治学生的情操。活动准备 1 调查了解学生的兴趣爱好，根据学生的兴趣爱好把全班学生成五个小组，各小组带着不同的任务分头活动 一组 调查了解茶的起源，种类及特点。二组 本地有哪些...