造型·表现：
1、 学习原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。
、对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动。
、按自己的想法反映周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。
、进行初步的写生练习，表现植物、物体的大体特征。
、用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。
设计·应用：
、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、堆积、组合等手法进行简单的造型活动，获得视觉和触觉经验。
、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒、纤维线材、纤维织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
欣赏·评述。
、欣赏画家创作的、学生感兴趣的和易于理解的美术作品，对作品进行简单的形式分析。
、认识常用图形符号的特点及作用，欣赏与分析其创意。
、欣赏民间年画、传统纹样、木雕，了解民间艺术中的象征和寓意。
综合·探索：
、根据各种材料特点，采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像，创作出艺术作品，并发表自己的创作意图和对他人作品的评价。
、结合语文、**等课程内容进行美术创作，讨论并选定设计方案，布置学生美术作业展览，美化教室或学校环境。
六、课程评价。
评价形式：学生自评、互评、教师点评。
评价实施：造型·表现：
、是否对美术课感兴趣。
、能否大胆、创造性地表现自己所见所闻和所想所感。
、能否用绘画工具进行简单的写生，表现植物的特征。
、能否动脑筋，用不同的材料制作简单的立体或半立体造型。
设计．应用：
、能否在设计制作过程中有意识地运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理。
、能否大胆地进行想象，并表达自己的创意。
、能否有序地进行设计与制作活动。
、能否注意设计与功能的关系。
欣赏．评述：
、是否对欣赏活动表现出一定的热情。
、能否以独立和合作的方式，对美术作品的形式进行初步的**。
、能否用恰当的词语、短句等表达自己对美术作品的感受。
、能否识别常用图形符号。
综合．探索：
、是否对媒材的形与色感兴趣，发现并收集身边可以用于造型活动的废旧材料。
、是否对材料进行了联想。
、是否积极地动脑筋，结合语文、**等学科内容灵活地利用媒材进行创造。
、能否对活动进行预先准备，并在结束时进行收拾整理。
四年级下册美术课程说明书
小学四年级下册美术。课。程。说。明。书。开发教师 陈启军。赤水市复兴小学。2013年3月。一 全册教学内容 本册教材包括欣赏画，绘画，手工，电脑画等几部分内容，内容丰富多彩，由线入深。二 全册教材分析 本教材是义务教育课程标准实验教科书第八册，全书共分为六个单元。每个单元都围绕着 美术 戏曲 舞蹈来...
三年级美术课程说明书
新人教版小学 美术 三年级下册。课程说明书。龙里县第四小学。龙里县第四小学课程说明书。新湘教版三年级下册课程说明书。课程名称 小学美术浙江人民出版社第六册课本课程类型 义务教育课程标准试验教科书。教学材料 小学美术第六册 浙江人民美术出版社教学时数 30课时左右。授课教师 吴应飞 罗林群 罗芳适应对...
四年级语文下册课程说明书
卫城镇甘河小学2016 2017学年度第一学期四年级语文科。课程说明书。亲爱的同学们 在这金色的季节里，我们又迎来了新的学期。本学期我将与同学们一起学习新的知识迎接新的挑战。本学期的学习内容共分四个部分 培养良好的学习习惯 习作 课文和单元练习。1 培养良好的学习习惯 共3课，读书要有选择，学会作读...