地质版四年级上册生命与健康教案8、
我是小小包扎员。
教学目的。1、了解磕磕碰碰是在所难免的。
2、学会受伤后怎么处理，了解一些生活小常识。3、培养学生健康的保护自己的意识。教学重点。
1、学会受伤后怎么处理，了解一些生活小常识。2、培养学生健康的保护自己的意识。1、课件。
2、纱布、胶带、人体模型。课时安排：一课时。
一、导入。用课件演示包扎的过程，让孩子初步了解情况。1、出示课件，学生观察。
2、讲述：这节课我们来当小小包扎员。（板书课题）二、新授：
1、了解磕磕碰碰是常见。
1）老师自我介绍——小时侯不小心摔交（2）提问：你们也摔过吗？是怎么摔的？
现在独生子女的出现，让家长过分担心学生的安全。这。
个环节在于解决这个问题。
3）讨论：从刚才大家的交流中，你想到了什么？（4）讲述：生活中磕磕碰碰是常见的。2、学习受伤后的处理。
1）听故事——伤疤的故事，提问：你知道了什么？（2）学生观察课件——小伤口和大伤口教（3）小结。
把包扎伤口的技巧作为一个重点来学习，让孩子真正学会保护自己的方法。3、学习包扎伤口（1）教师示范。
2）学生小组活动——包扎伤口（3）各组派代表上台表演（4）学生互相评价4、了解伤口处理的秘密。
让学生学会辨析生活中的对与不对。（1）听故事——受伤的小明。
2）关于这一课，你还有什么问题吗？
3）这课的学习，你明白了什么？
学会护理：（1）小伤；（2）包扎（快、准、紧、牢）
地质版四年级上册生命与健康教案选择安全的食物
地质版四年级上册生命与健康教案2 选择安全的食物。一 提问 1 食物中有哪些营养素？过程设计教案自评。2 家里每天的食物是怎样搭配的？为什么要这样搭配呢？3 你在观察的时候，还发现了什么？二 搭配食物 1 通过自行搭配食物，提供学生发现秘密的平台。通过两次食物的搭配，加深学生对实物的了解。1 学生活...
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地质版四年级上册生命与健康教案居室卫生有讲究
教学目的。1 通过观察 交流的方法，了解居室的污染情况。2 通过阅读 汇报 的方式，知道怎样保持居室的卫生。3 培养学生良好的卫生习惯。教学重点。1 通过阅读 汇报 的方式，知道怎样保持居室的卫生。2 培养学生良好的卫生习惯。1 课件。2 水彩笔。课时安排 一课时。一 学生阅读，提出问题。通过阅读让...