[题解] 外源性凝血系统是由于损伤组织细胞释放出组织因子并与凝血因子ⅶ结合而开始的。[答案] c教学反思。
5．蛇毒入血如何引起人体dic的发生？1、植物写生。
6 甲公司20×0年1月1曰购入乙公司80％股权，能够对乙公司的财务和经营政策实施控制。除乙公司外，甲公司无其他子公司。20×0年度，乙公司按照购买日可辨认净资产公允价值为基础计算实现的净利润为2 000万元，无其他所有者权益变动。
20×0年末，甲公司合并财务报表中少数股东权益为825万元。20×1年度，乙公司按购买日可辨认净资产公允价值为基础计算的净亏损为5 000万元，无其他所有者权益变动。20x 1年末，甲公司个别财务报表中所有者权益总额为8500万元。
下列各项关于甲公司20×0年度和20x1年度合并财务报表列报的表述中，正确的有( )
解析】：反思：在观察、比较、讨论分析、总结绘画植物过程中，师生共同总结几种关系时候，为了来增加趣味性，我让几位同学代表几片叶子，台下学生指导讲台同学，在讲台上摆出各种关系，比如遮挡关系（有的学生在前，有的在后）、疏密关系（三个一组，一个离得稍远）、前后关系、方位关系（正面、侧面）等，通过这种具体举例，使学生清楚、生动理解植物的生长，并且学生通过观察、比较、分析，又总结出高低关系、宽窄关系、色彩差异等多方面需要在写生中注意的环节，这是令人相当欣慰地收获。
当然也有部分学生不大会用线表现复杂的物象；而且表达出来的线条画得比较死板，叶子千篇一律，所以这课的设计我主要重点抓：利用真实植物实物的展示及幻灯片**生动的展示，引导学生细致、认真地观察、感悟植物的形态特征和叶片的变化，引导学生多进行相互之间的比较，使植物画的更生动。
四年级美术下册植物写生
植物写生 教学设计。教师 颜娟。教材分析 本课属于 造型，表现 领域，目的是通过对植物的写生，引导学生学习精细的观察物象的方法，培养学生的观察习惯，进一步提高学生的观察能力和线造型能力。教学过程中，通过观察身边的植物，让学生感受植物的种类繁多 形态各异 色彩丰富，体验植物带给人的美感，感受自然的美。...
四年级下册《蔬果写生》教学设计
四年级下册 蔬果写生 教学设计。四年级下册 蔬果写生 教学设计。一 教学目标 学习用写生的方法较真实地描绘出蔬果的形象。从写生练习中培养学生敏锐的观察力和精确表现对象的能力，提高描。绘静物的技能。从蔬果写生中，培养学生审美能力和热爱农业的思想感情。二 教学重点 学习以实物为直接描绘对象的绘画方法。三...
四年级美术《自行车局部写生》教学反思
这个类是在建模领域。本课程是本教材系列的内容，目的是通过自行车素描，指导学生观察精细，培养学生的观察习惯，进一步提高学生的观察能力和线条造型能力。本课的重点 了解自行车的基本结构，学习线建模性能 困难 如果和与自行车的良好性能。为了激发学生的学习兴趣和解决这一课的困难，所以在设计这个班的自行车零件的...