单元活动目标：
1.引导学生观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，懂得珍惜他们的劳动成果。
2.使学生知道各行各业的劳动者都是祖国建设所不可缺少的，他们都应受到我们的尊重。
3.使学生了解他们当中的优秀人物，学习他们的先进事迹。
4.引导学生从各个侧面感受中国人民解放军的坚强与勇敢，知道中国人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。
5.培养学生热爱解放军的积极情感。
7、有你，我们的生活充满阻光。
活动目标◇知识目标：懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，感受他们的劳动给自己生活带来的方便。
能力目标：能自觉地珍惜劳动者的劳动成果。
情感目标：尊重劳动者的人格，并感谢他们。
教学过程。内容板块一：生活离不卉他们。
活动一：回忆阳光般的生活。
谈话：大家今夫早餐吃了些什么？上午有几节什么课？有几个老师为你们上了课？双休日、节假日同家人出去旅游过吗？
看来，我们每个人都有一个幸福的家庭，过着充满阳光的生活，可大家知道，我们充满阳光的生活是需要有人为我们提供服务的呀。那么，是谁在为我们提供服务呢？
说说有哪些人为我们的生活提供了服务和方便。
结合自自己的。生活实际，说说从早到晚，有哪些人为我们的生活提供了方便。
你能把为我们的生活提供服务和方便的这些人的职业记下来吗？◇分小组写一写(时间2分钟)。
各小组代表交流。
师：能写完吗？数得清吗？
活动二：感受劳动者的辛苦。
**课件。(内容为反映各行各业劳动者的辛勤劳动的录像)
看了录像，你感受到了什么？知道了什么？想说点什么？
闭上眼睛，对这些默默为我们付出的人们说说你心里最最想对他们说的话。
活动三：反向思考体验。
假如有一天，这些普通的劳动者停止了劳动，我们的生活会是怎样呢？
你觉得我们和这些劳动者之间是一种什么关系？
内容板块二：谢谢你，祖国的建设者。
活动四：辛苦了，尊敬的劳动者。
1)劳动者的贡献。
正是因为有了这些普通平凡的劳动者。才使我们的生活如此阳光灿烂，国家建设繁荣昌盛。他们做出了哪些贡献呢？
举例说说各行各业劳动者的贡献。(分小组进行)
小组代表汇报。
读一读《五一国际劳动节的由来》
2应如何对待劳动者。
出事辨析题。(根据本校本班学生实际，拟定几个尊重和不。
尊重劳动者劳动的案例，让学生分析)
学主进行辨析，并说明理由。
讨论：当我们认识和不认识的劳动者在为我们服务时，我们怎么做，才是尊重他们？
联系实际，说说自己平时是怎样做的？应该怎么做？
活动五：走近身边的劳动者。
制作一张节日贺卡。
采访一位普通劳动者，并送上自制的节日贺卡。
四年级下册品德与社会教案
海峡两岸盼统一 教案。1 导课。同学们，今天很高兴和大家一起学习 海峡两岸盼统一 大家一定知道，两岸指的是什么地方？指名回答问题 两岸指的是大陆和台湾 板书课题 师 同学们，说到台湾，你对台湾有哪些了解呢？有的同学会这样说，我每天收看天气预报的时候，会听到关于台湾的天气情况 有的同学也会这样说，我在...
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第四单元土地养育我们 单元概要 本单元帮助学生了解农业的相关知识，知道是劳动者创造了农业文明和农业现代化进程的辉煌业绩，体验简单的农业劳动，形成尊重劳动者的正确态度。本单元从生活的角度出发，从虎子 妞妞两位小主人公的生活切入，在使学生感到亲切的前提下，展示了农业与社会生活的密切联系，介绍了农业文明和...
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四年级 品德与社会 下册教学工作计划。基本情况 四年级大部分学生思想意识较强，课堂教学中，学生参与课堂的积极性较高，主体作用发挥较好。能开展基本的合作学习。从了解调查后，发现学生还是非常喜欢 品德与社会 这门课的。虽说 品德与社会 这门课学生比较喜欢，但由于家长对它不够了解，所以重视不够，这样影响了...