课题3.15大行动—积极行动起来第1课时主备人修改人。
知识技能：知道每年的3月15日是“国际消费者权益日”。了解往年、今年3月15日举教学目标。
办了哪些活动来宣传和保护消费者的权益。过程方法：掌握一些识别假冒伪劣商品的方法。
情感态度：增强学生的消费意识，学会保护自己的合法权益。
教学。收集往年、今年关于3.15的活动资料及相关报道；教师准备3.15大型活动的录像资料。
或**。准备。
教师活动。一、谈话导入，揭示课题。
1、同学们，你们知道3月15日。
学生活动。二次备课。
是什么日子吗？关于这个日子你。
还知道什么？
2、揭题并板书：积极行动起来。
二、经典活动回顾。
1、每年的3.15消费者权益日，世界各地的消费者组织都要组织。
大规模的活动，让我们共同回顾一。下。教。
**录像片段）
**录像。2、看了这些活动，你想说点什。
学生展示自己收集到的资料。么？学。
录像资料，**，事例……）
三、参与行动，亲身体验1、今年的3.15消费者权益日，**举办了哪些活动？商家有哪。
第1页。过些活动？
2、说一说，3.15你参加了哪项。
畅所欲言，阐述自己的想法。
活动？你对哪种活动比较喜欢或程。
感兴趣？以小组汇报的方式来展示今年。
3、在今年的3.15行动中，你知3.15期间举办的各种宣传活。
道了哪些无假货**和消费者信。
得过产品；听到了哪些商家的诚心。
承诺？说给大家听一听。
学生谈自己参加消费者权益日。
活动时自己的亲身经历。
动。自由发言。
积极行动起来。
板书设计。3月15日是“国际消费者权益日”
3.15大行动：销毁盗版光盘；焚烧假冒伪劣商品……
教学反思。第2页。
课时计划。课题3.15大行动——小小打假员第2课时主备人修改人。
知识技能：了解一些购买东西的常识和技巧。
教学。过程方法：掌握一些识别假冒伪劣商品的方法，会区别真假物品。
目标。情感态度：增强学生的消费意识，学会保护自己的合法权益。
教学。录象、了解一些购买东西的常识和技巧；收集家中买到的假冒伪劣商品及货真价实的物品。准备。
教师活动。一、小小打假员。
同学们，假冒伪劣商品已经严。
重的影响了我们的正常生活，今天。
让我们加入到大家行列中去当一。
回小小打假员。
二、想办法，解决问题。
1、在买东西的时候，只靠消费者。
协会是不够的，我们应该掌握一些。
购买商品的常识和技巧。你有什么。
好办法？教。
根据学生汇报板书）2、老师遇到了一点小问题，你能。
帮助老师解决吗？
学设置情境让学生说一说具体的解。
决办法。学生畅所欲言谈自己的好办。
法。学生活动。
二次备课。第3页。
三、实践体验。
把学生收集到的假冒伪劣商品和。
过。货真价实的同类产品在教室里摆。
成一个小展区。
程。根据情境说解决办法。
学生看一看，摸一摸，对比研究后，根据自己的兴趣爱好，选择一样商。
品作为自己的研究对象，自由组成。
一个小组。在组长的带领下，推选出组员向全班进行汇报。也可以采取。
讲解、演示、表演等方式来为。
全班同学做一回“小小打假员”。在每个小组汇报结束后，其它小组可以评论其汇报成果，谈。
谈自己的体会和感受。小小打假员。
板书设计。购买商品的常识和技巧：
1、购买商品要索要信誉卡；2、注意看生产日期和保质期；3、拨打投诉**：12315……
教学。第4页。
反思。第5页。
四年级下品德教案3 15大行动
精品资料欢迎 课题3.15大行动 积极行动起来第1课时主备人。修改人。知识技能 知道每年的3月15日是 国际消费者权益日 了解往年 今年3月15日举教学目标。办了哪些活动来宣传和保护消费者的权益。过程方法 掌握一些识别假冒伪劣商品的方法。情感态度 增强学生的消费意识，学会保护自己的合法权益。教学。收...
四年级品社下册《3 15大行动》教学设计辽师大版
3.15 大行动 设计思路 本课请学生说说今年3.15消费者权益日，举办了那些活动，商家有那些行。动，学会保护自己，知道利用法律 保护自己的合法权益。体会真诚相待 相互理解 讲信用的可贵，学生可以拿出课前收集的假货，展示并讲解 也可以拿相关的 文章看一看，读一读 还可以口头介绍进行交流。学生畅所欲言...
四年级下品德与社会教案我们的爱心行动科教版 教育
我们的爱心行动 教案。教学目标 1 通过收集社会各种助残帮困的活动资料，使学生感受到社会对弱势群体的关爱。2 联系自身的特点与能力，学会用不同的方式表达自己对弱势群体的关爱，感受助人的快乐。教学重难点 教学重点 联系自身的特点与能力，学会用不同的方式表达自己对弱势群体的关爱。教学难点 让学生感受助人...