四年级数学质量分析

2024年四年级下册数学期中考试试卷分析。

一）学生考试成绩分析。

四年级数学期中考成绩分析表。

学生成绩分布情况分析。

二）试卷分析。

这次期中考试试卷共有六部分，前四部分是基础知识的考查，第五部分是基本技能的考核，最后部分（数学思考）是对学生综合能力的评估。通过这次考试后，从成绩上看，不理想，没有达到预定的考试分数。学生中存在相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。

这次考试中75分以下的学生占了相当大的比例。在这部分学生中，很多是由于基础差，基础知识薄弱，有个别几个学生甚至连加、减、乘、除四则运算都不过关。而这些。

二、三年级的知识不过关，到了四年级就跟不上了。对所学知识掌握不扎实、不牢固，做起题来比较粗心，做题丢三落四的，容易出错。高层生95以上分学生占的比例小，优秀生极少。

原因在于这部分学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不够灵活，题目稍微“转了个弯”，就解答不出来；另外，由于做题不够小心谨慎，也容易失分，做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。

另外，学生的成绩提不高，还在于很多学生对于数学的学习兴趣不够，不能自觉、自主地学习。在遇到不懂得问题，也不闻不问，得过且过。甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。

学生的学习兴趣非常重要，很多学生对于学习没兴趣，上课也不能专心听讲，课后又没自主学习，成绩就无法提高了。很多学生在家里的学习不自觉，相当一部分的学生回到家里只是完成当天的作业而已，谈不上预习、复习。甚至还有部分学生对家庭作业也不能按时完成。

这次考试的内容集中在第。

一、二、单元。而第一单元的内容学习过比较久了，学生没有及时地进行复习，老师也没有组织学生进行系统地复习，出现了遗忘现象。特别是第一单元中亿以数的读写及其应用变式题，比较烦杂，学生有40%失分。

判断题和选择题，应学生缺少解题的技能，失分率在30%左右；第二单元学生掌握得比较好，学生解题正确率较高，只有几个后进生不会做；学生对解决问题题目的理解较差，不会具体分析题意，错误率较高。

三）提高教学质量的措施。

1、认真备好每一节课，上好每一堂课，要特别照顾后20%的后进生，让后进生每一节课都能听懂，抓“中间生”，关注优生，让优生发挥他们的学习优势，在课堂上指导后进生理清解题思路，在课外当后进生的小老师，与后进生结对，帮助后进生扫除学习上的障碍。

2、要对中下学生采用作业面批的方式。了解中下学生思想动态，做好学生思想工作，多于家长沟通，要求家长指导子女的学习，使每位学生都能安心地、愉快地学习，培养学生的学习兴趣，让学生们喜欢上数学学科。

3、抓好选择题和判断题的解题技能的训练和培养。加强应用题的解题能力再培养与提高，对优等生还要布置一些有思考价值题目让学生去独立完成，以进一步提高他们的思维能力和解题技能。