四年级英语期末检测试卷分析

四年级英语第二学期期末试卷分析。

从试卷整体得分和答题情况看，学生本次考试中成绩不理想，优等生少，后进生多，中间部分学生也整体偏弱。下面我就本次英语考试情况作具体的分析：

一、分析学生的学。

学生的基础现状是大多数学生学习基础差。学生学习过程中主动型的少，被动型的多，效果不佳。班级中没有形成良好的英语学习气氛和学习习惯。

三年英语学习下来成绩平平，学生学习英语的动机和动力不足。本次考试中可以看出来，听力答题答题失分多，尤其有涉及以前知识的题目。另外，笔试中写的题目，学生失分也很多，很多学生不会写小文。

二、反思教师的教。

本次考试反应出学生在英语听、说、读、写四项基本技能中普遍偏弱。教师在做到以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行教学时，没有真正的抓实，学生听和写的能力更弱一些。在平时的教育教学工作中忽视了对学生的有效监督，很多不自觉的学生没有把老师的要求落到实处。

在辅导后进生方面，所花的时间和精力偏少，学生落后面大，学生三年英语下来，辅导难度大。

三、试卷的具体情况。

一）听力部分。

第。一、二题是听句子选单词和句子，主要考查学生是否掌握本册单词和已学过的单词，句子，学生丢分不多。

第三题是听句子，判断**与录音内容是否一致。部分学生说没看懂**的意思，一着急连录音内容也没听懂。学生对**的理解能力不够，今后在加强听力练习时，适当地增加一些**信息的听力材料。

在听力技巧方面也要训练学生不单是要听重点词和短语，更要理解整句话和上下句的意思。

第四题是听对话，选出最佳答语。由于平时对听力的练习不够多，学生对这类题目没有信心。还有很多学生就根本没听出来，随意选了一个。今后应该侧重听力的练习，养成听之前要阅读题目的习惯。

二）笔试部分。

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、句、语法的正确运用和读写能力的考查，同时还有一题阅读短文训练。

第一二题考查抄写和单词，除了差生，基本都能答对。

第四题，连词成句。由于平时对这种题型比较重视，训练的较多，所以只有个别学生做错，原因一，学生对句子意思不理解，原因二，学生还是对课本的主句型掌握不扎实。

第六题是读短文，根据内容选择最佳选项，主要考查了学生的阅读能力。所给的语言材料并不难，综合五年级几个单元的内容，答案也都能在短文中找到。但学生的答题中错误还是很多。

阅读能力的培养在于平时，教师在教学中设计语言篇章与相对应的题目时，注意难易结合，设计一些需要培养学生观察力和思考能力的题目。平时要求学生认真读题，做题，不放过细节之处。在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，逐步形成良好的阅读能力和习惯。

三、对今后教学的几点思考。

本次质量监控留给我们思考的问题很多。现对如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量提出以下几点建议：

1、中、高年段要强化阅读训练。平时应加大阅读量，教师应多选一些内容健康、知识性、趣味性、欣赏性强的短文，对学生进行训练，以提高学生的阅读能力。比如：“书虫”读物等。

2、加强答题技巧的指导和训练。在教学中，一方面要规范答题要求，另一方面要加强思维方法的训练和答题技巧的训练，使学生在不断的实践中掌握正确的方法。