四年级上册期末测试卷面分析

（2）过一点只能画一条直线。

原因：（1）本学期教材中只学到“一个因数扩大10倍，另一个不变积就扩大10倍”教学中按书本进行教学，没有加以拓展造成错误。（2）过一点画“直线，垂线，射线”概念混淆。

改进措施：加强对教材进行认真分析研究，根据内容有效地进行拓展训练，对概念进行归类整理，举一反三地进行训练，分清概念的不同点，以便有效地进行运用。

第三题：选择考查学生运用知识的能力。

得分6分、全对62人。

普遍的错误：

1）要使8□418≈8万 □里不能填（）

2）下列四个数中最接近8万约是。

a、80101 b、79989 c、79899 d、79979

原因：（1）学生审题不认真“□里不能填”的“不”没有读出来。

2）仔细推敲四个数都接近8万，题目要求“最接近”学生没有认真去分析、答案不准确。

措施：对学生进行不同方法的读题训练，做到不盲目。

二、基本技能；分为口算、估算、笔算、列式计算。

总分25分全对的有29人。

普遍的错误。

（1）估算8120÷9

（2）笔算762÷19

原因：a、估算误把乘法看作除法 b、不细心、商的末位和积的末位有0不写。不能灵活的运用估算的方法。

例：6300÷91≈70 写成 7 8120÷9≈ 把9算成“10”进行计算结果答案就是812 教学中有失误。

改进措施：一定要提高计算的准确率。加强练习。

三、实际操作，考察本学期所学的几何知识。

得分10分全对 81人。

错误：部分同学不会用量角器量不同方位的角。

改进措施：多进行练习。

第四部分：解决问题，考查运用所学知识解决生活中的实际问题。

得25分全对 56人。

错例（1）不理解“速度” （2）768÷192

3）租船问题（4）统计图表不会观察不理解题意。

原因：第（1）题：对速度的概念不理解。

第（2）题：用先求16盒钢笔有多少支解，不会计算768÷192

第（3）题：是一道开放性的题。学生把“租金”10元理解为“每人10元”故钱数为“50×10＝500元。还有光计算多少人坐大船或小船。没有计算租几条大船或几条小船。

第（4）题：涝尘求的是一年，吸水求的是一天，学生误认为要进行一年＝365天的单位换算，造成失误。

第（5）题“对下个月怎样进货”不理解。说明不善于观察。不知道统计图的意图。

措施：在日常教学中，培养学认真审题的习惯，教会学生解题的方法。学生实话运用所学知识，另外要培养学生认真检查的意识，提高正确率。

感想：1、要形成良好的学习习惯。

在平时的教学中从电点滴滴抓起，培养学生养成书写人真、细心观察、仔细阅读、答语完整、做题要有条理性等良好习惯。

2、基础知识要扎实、牢固。

数学知识是一个知识积累，系统的过程。在教学中对基本概念、公式、性质、技能等要让学生真正理解和掌握，并形成合理的网络结构，让各部知识在学习的过程中能纵向联系，横向联系。理清脉络，抓住知识主干，一条线串到底。

3，计算技能要常抓不懈。

计算是一个漫长的过程，单调、枯燥，往往会而不巧。准确率很难达到所想的要求，这就要常抓不懈。做到天天口算、笔算、形成习惯，以达到熟练的程度，采取一定的办法提高准确率。

4、解决问题的方法要灵活多样。

在教学中要教会学生解题的思路和方法，针对不同的内容设计出联系实际生活能够让学生理解的一题多解、一题多问的变型练习。让学生进行全方位的思考。把所学的知识运用到实际的生活当中，从而学会解决问题，提高解决问题的能力。

同时进行拓展训练。让不同的学生有不同的发展。