第一部分识字与写字。
1. 看拼音写词语，注意把字写匀称。
cā shānɡ hóu jié jiàn kānshòu rú chái
shùn jiān fēnɡ qù cénɡ jīnɡ qū hán qǔ nuǎn
2. 下列每组词语都有一个带点字的读音是错误的，将序号填在括号里。
1）a.固执（zhì） b.山涧(jiàn) c.柔嫩(nèn) d.孔隙(x
2）a.逃难 (nàn) b.拮据(jū) c.天津(jīnɡ) d.抱怨(yuàn （
3）a.崩塌（bēnɡ） b.栖息(xī) c. 双膝（xī） d.脊背(j
4）a.违抗（wéi） b.卓越(zhuō) c.和谐（xié） d.悄然（qiǎo） （
3. 下列每组词语中都有一个字是错误的，将序号填在括号里。
1）a.阻拦 b.威协 c.摇篮 d.梦寐以求。
2）a.流畅 b.牧场 c.率领 d.怦然一振。
3）a.飞弛 b.宛转 c. 饶恕 d.邀请。
4）a.感触 b.丝绒 c.白鹭 d.锈花。
4. 下列各组词语中加点字的读音相同的一项是（ ）
a拮据收据 b扎针扎营 c画卷卷尺 d.狼吞虎咽咽喉。
5. 下列词语中的“精”与“聚精会神”中的“精”意思相同的选项是（ ）
a.精盐 b. 精力 c.精明 d. 精密。
6. 给加点的字选择正确的解释，序号填在词语旁的括号内。
壮举举荐列举举世闻名（ ）
举”： a.推选，推荐 b. 提出 c.全 d.举动。
第二部分阅读与积累。
语言的积累。
7.每到清明节，乡下的奶奶总会念叨一条谚语：“清明前后。
8.填含有“信”字的词语：坚决地相信叫对自己怀有信心叫。
9.写一首本学期学过的描写秋景的古诗：
题目作者： 朝代：
课外阅读：10.《奇妙的数王国》中分数王国的国王是谁？（
a.三分之二 b.十分之一 c.五分之三。
11.《 乌丢丢的奇遇》作者是谁。
a．沈石溪 b.杨红樱 c.金波。
阅读短文，回答问题。
一）有趣的草地。
现代化城市需要有草地，是由于它具有制造氧气、调节气温、改善环境质量的重要作用。
地球上的绿色植物在进行光合作用的过程中，吸收二氧化碳，放出氧气，使空气中的氧保持一定的比例。而人和动物在生长过程中，每天都吸收大量的氧气，放出大量的二氧化碳。科学家分析，每公顷草地每天能吸收900公斤二氧化碳，制造出600公斤氧，真是“氧气的大工厂”。
草地还能调节气温。在炎热的盛夏，当你路过水泥地面时，就感到热气逼人，而走在草地上，却感到凉爽宜人。原来草地的温度比一般水泥地面温度低十几度。
而滴水成冰的寒冬，草地上的温度远比水泥地面的温度高，真是“冬暖夏凉”。
更为有趣的是草地还能降低噪音的强度，吸附尘埃。通常草地吸附尘埃的能力比裸露的地面吸尘能力大70倍。当大风刮来，尘土飞扬时，裸露地面的尘土要比草地上的尘土多100到200倍。
草地有这么多妙用，难怪城市里的人们总邀请它们到街道旁、公园里、花圃中安家落户呢！
12.短文是从和三方面介绍草地的。
13.全文的表达顺序（即结构特点）是。
a.先总述再分述再总述 b.先分述再总述。
c.先写原因后写结果d.按地点变化叙述。
14．草地能“改善环境质量”表现在。
15. 在第②自然段中画曲线的句子使用的是和的说明方法。 16. 第③自然段使用了作比较的说明方法，这样写的好处是。
二）借“优”
上课铃响了，我夹着作业本，迈着轻快的步子走进了教室。我习惯性地把教室扫视了一圈后，笑了笑，说：“同学们，这次的作业谁做得最好呢？
很高兴地告诉大家是肖雨同学。肖雨的作业不仅做得全对，而且干净整洁。”
我翻开作业本，把上面红红的“优”字展示给大家，并说道：“请同学们掌声鼓励。”我带头鼓起了掌，随后教室里响起了热烈的掌声。
要知道，这个“优”对于肖雨来说可是“百年难遇”的大事了。我望了一眼肖雨，平时很调皮的他，这时像旗杆似的，笔直地坐在那儿，脸上洋溢着成功的兴奋与喜悦。
刚把作业发下去，一件意想不到的事发生了。
老师，肖雨不能得‘优’。他的第一题跟我的答案一样，您给我打的就是叉。”肖雨的同桌宁波高高地举起了手，大声报告着。
我拿着肖雨的作业本细细一看，那道题他真的做错了，我的心里沮丧到了极点，也矛盾到了极点：如果承认是我错了，那肖雨怎么办？我的脑子里又浮现出肖雨那难得一见的兴奋与喜悦。
但如果我撒谎说我没错，那宁波会怎么看我，同学们会怎么想……
突然，灵光一闪，我平静地说：“是老师马虎，判错了肖雨的作业，但是我不打算删掉这个‘优’字，我要把这个‘优’字借给肖雨同学，我想他会努力得到真正的‘优’的。”
顿时，教室里一片骚动，只听见一个声音说道：“老师，也借我一个‘优’吧。”我循声望去，是宁波这个未得过“优”的孩子，正以渴望而又胆怯的目光看着我。
“行！”我爽快地答应了，“不过不能丢了呦！”
宁波使劲地点点头。于是，我毫不犹豫地拿起红笔，也在他的本上写了个漂亮的“优”字。
回过身，我看到了好几双渴望的眼睛和递过来的本子：“老师，也借我一个‘优’吧。”我又如获至宝般地收起了这些作业本，然后借给了他们每人一个“优”……
从此，学生的作业又多了无数个真正的“优”。
17.用简练的语言写出--自然段的主要内容。
18.文中第9自然段末尾省略号的作用是。
a.说话中断，声音断续或延长 b. 语言的省略 c. 语意含蓄，引发想像
19. 文中画“ ”的句子是对“我” 的描写，从中可以感受到。
20.“毫不犹豫”原本的意思是
短文中“我”毫不犹豫的原因是。
21.文中的老师是一个怎样的人？请你结合短文内容简要说明理由。
22.短文是按照顺序写的。
三） 科学用食盐。
①食物中的咸味主要来自食盐，食盐的主要成分是我们人体生命活动的必需元素，特别是钠，它与肌肉收缩、心脏的功能密切相关。
②咸味是构成我们饮食的基础味道，生活中很多人喜食咸味，也就是我们通常说的“口重”。从地域来说，北方人比南方人吃盐多；从年龄来说，老年人因味觉迟钝，多数饮食喜食咸味。食盐过量会对人体造成很多损伤。
医学研究证实，成年人每天吃盐6克左右即可满足身体的需要，而很多人每日的实际摄盐量却高达30克左右，高盐膳食已被证明是导致很多疾病的重要因素。
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