第一课信息技术。
教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。
教学内容：学习计算机的基本组成。
教学过程：一、复习。
师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
师：好，你来。
生：（略）师：好，你也来谈谈。
生：（略）师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。好吗？
生：好。二、新授。
师：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。
师：硬件是什么呢？
硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器组成。
师：软件又是什么呢？
软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。
师：同学们，今天学了可真不少。接下来我们来做一做下面的题目。
三、做一做。
我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。
1、小朋友在利用画图（ ）画画。
2、将计算机上文章打印出来的打印机是（ ）
3、工程师利用制图（ ）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（ ）
师：同学们，先讨论一下。
四、想一想：你想让这台计算机做些什么事？
第二课新伙伴——计算机。
教学目的：通过学习使学生认识windows98操作系统，了解鼠标的基本操作，掌握正确启动和关闭计算机系统的方法。
教学内容：学习计算机系统软件及鼠标应用。
教学过程：一、复习。
师：上节课，我们已经学习了计算机的基本组成。那有谁能来给其他同学讲讲计算机到底有哪些基本组成呢？
师：好，这位同学，你来告诉大家。
生：（略）师：还有谁要补充吗？
师：好，你来。
生：（略）师：补充得很好！这说明同学们学得很认真。那这节课，我们就来学习计算机的操作系统及鼠标的应用。好吗？
生：好。二、新授。
师：启动计算机后，进入windows98系统后，我们所看的画面，这就是“桌面”
师：那有谁能来告诉老师，应如何启动计算机，也就是“开机的顺序呢？”。
师：好，那鼠标又是怎么使用的呢？
鼠标有以下几种基本操作：
指向：在鼠标器垫上移动鼠标，使指针移动到指定位置。
单击：将指针指向某一对象，按一下鼠标器左键。
右击；将指针指向某一对象，按一下鼠标右键。
双击：将指针指向某一对象，连续按两下鼠标左键。
拖动：将指针指向对象，按住鼠标器左键不放，在鼠标器垫上移动鼠标器，将对象移到指定位置再放开鼠标器左键。
师：请同学们按下列步骤，跟老师一起关机，好吗？
师：第一步：单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；
第二步：单击“关闭系统”，弹出对话框：
第三步：选择“关闭计算机”后，单击“是（y）”，此时计算机自动进行关机操作；
第四步：关闭显示器。
同学们都会了吗？
生：会了。五、想一想。
师：那好。同学们回去后，应思考下列两个问题：
1、 开机的顺序？
2、 关机的操作步骤？
第三课计算机是怎样工作的。
教学目的：通过学习使学生掌握鼠标的单击操作，了解计算机在其他学科学习中的应用。
教学内容：鼠标的单击操作。
教学过程：一、复习。
师：上节课，我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们一起来练习一下。
学生就按老师的做法去练习。
二、新授。单击。
将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下左键后，立即松开。
如果没有特别说明，单击就表示按一下左键。
双击。将鼠标指针移到需要操作的对象上，快速连续地按两下左键后，立即松开。
拖动。将鼠标指针移到需要操作的对象上，按住左键，移动到目标位置（鼠标指针及对象跟着移动）后再松开。
将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下右键后，立即松开。此时，会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。
三、趣味练习。
1、运行windows98附件的计算机应用程序，练习鼠标单击操作。
操作步骤。1） 单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；
2） 单击菜单中的“程序”选项，弹出程序子菜单；
3） 单击子菜单中的“附件”选项，弹出“附件”子菜单；
4） 单击子菜单中的“计算机”选项，弹出如图所示的计算器窗口。
2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。
四、想一想。
1、 你熟练了单击操作吗？
第四课交个小朋友——鼠标。
教学目的：通过练习使同学能够熟练鼠标拖动操作。
教学内容：鼠标的拖动操作。
教学过程：一、复习。
师：上两节课，我们已经学习鼠标的功能。接下来让我们来学习鼠标的拖动。
二、新授。拖动。
将鼠标指针移到需要操作的对象上，按住左键，移动到目标位置（鼠标指针及对象跟着移动）后再松开。
将鼠标指针移到需要操作的对象上，按一下右键后，立即松开。此时，会弹出一个与所在对象有关的快捷菜单。
三、趣味练习。
1、运行windows98附件的计算机应用程序，练习鼠标拖动操作。
操作步骤。1）单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单；
2）单击菜单中的“程序”选项，弹出“程序”子菜单，如图所示；
3）单击子菜单中的“附件”选项，弹出“附件”子菜单，如图5-2所示；
4）单击子菜单中的“游戏”选项，弹出如图5-3所示；
5）在“游戏”子菜单中，单击“纸牌”选项，弹出纸牌游戏窗口，如图5-4所示。
2、让同学们来比一比“看谁选择得快”软件进行速算练习。
四、想一想。
1、你熟练了鼠标拖动操作吗？
2、鼠标拖动操作一般用于做什么事？
第五课游戏——纸牌。
教学目的：了解窗口，掌握窗口的基本操作。
教学内容：窗口介绍。
教学过程：一、复习。
师：这节课我们来学窗口的一般操作。
二、新授。那什么叫窗口？
窗口是windows98界面最基本的组成元素，每个窗口有相同的基本操作。下面跟老师进入“我的电脑”窗口。
三、做一做。
现在请大家仔细观察“我的电脑”窗口，动手试一试，再填一填。
1．将鼠标指针移到标题栏的空白处，按住鼠标左键，移动鼠标，2. 将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击“关闭”
3．将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击“最大化”
4．将鼠标指针移到窗口标题栏右侧，单击“关闭”
5．将鼠标指针移到窗口菜单栏上，单击“文件”、“编辑”等菜单，四、趣味练习。
把上面的操作重复一遍。
五、想一想。
1、窗口一般包含哪些部分？
2、窗口的操作一般有：窗口的移动、窗口的最大化与最小化、关闭窗口。你都会了吗？
3、有无办法改变窗口的大小？
第六课游戏——扫雷。
教学目的：通过学习使学生认识键盘，了解操作键盘的指法。
教学内容：键盘与指法。
教学过程：一、复习。
师：我们前面讲的都是用鼠标操作的，除了鼠标外，还有别的输入设备吗？
生：有。师：那是什么设备？
生：是键盘。
师：鼠标与键盘都是计算机常用的输入设备。教师出示一种常见的键盘。
师：这么多按键！一下子怎么记得住呢？不急，我们先弄清键盘的几个分区。
二、新授。1．请看屏幕。
2．指法。击键时要使用十个手指，各手指的分工如图所示。
3、击键时要注意击键要领，以提高击键速度且不会导致手指疲劳。
一）、手指自然弯曲，轻轻放在基本键位上，两个大拇指轻放在空格键上；
二）、击键时手臂不动，全部动作只限于手指部分；
三）、手指击键要轻，瞬间发力，提起要快，击键完毕手指要立刻回到基本键上；
四）、击键速度要平均，节奏均匀；
五）、击键时，两眼看屏幕或原稿，不要看键盘。
4、让我们在来看看基本键位于**呢？
5、让我们在来看看数字键位于**呢？
三、练习。请同学打开“金山打字通”，选择第一课，开始练习。（教师个别辅导）
四、想一想。
你认为未来的计算机的键盘会不会发生变化？能否为未来的计算机设计一个键盘？
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课题。9.为地球发言的小女孩。儿 教案。教学时间。课型。课文新授课。授课班级。小学汉语五年级班。班级人数25 海勒班。2015年11月19日课时7授课老师。知识与技能 1 学习词语，掌握呼吁，震撼，惩罚，挑战，乱砍滥伐等词语的意义。教学目标。2 学习 以为 只有才 能根据情境造句。过程与方法 3 流...
四年级第一学期教案
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