四年级第二学期教案

单元1过年的记忆。

单元主题：过年的回忆。

课题名称：新年里的烟花。

教学类别：综合。

课时建议：1——2课时。

一、教材分析：

本课为上教版美术教材第八册第一单元《过年的回忆》中的第二课。教材以学生的生活经验为铺垫，运用绘画形式表现学生最喜欢的“过年”场景，在此过程中掌握人物简笔动态表现、画面主次安排以及画面色彩处理等主题画创作学习内容。

二、学生情况分析：

本课教学在于指导学生运用主题画创作形式表现新年中的各种活动场景。在上一课比较热烈的学习氛围基础上，学生很容易进入本课学习状态。从“守岁”到“元宵灯会”，春节的传统民俗有很多，学生虽然喜欢活动的热闹，但不一定知道它们的含义，因此可以借此机会进行介绍与交流，帮助学生了解祖国传统文化。

主题画创作在此之前学生已有一些绘画基础，应引导学生从热闹、喜庆的基调上进行构思与创作。

教学准备。学具：剪刀、胶水、记号笔、油画棒等。

教具：记号笔、颜料、牙刷、画纸、吸管等。

教材分析。教学重点：用多种方法表现烟花的形态。

教学难点：烟花的形象变化。

要注意的问题：烟花与背景的色彩明暗对比

作业内容。用剪、贴等方法表现烟花景象。

作业要求。基础层面：能用点和线的元素以及剪贴、喷、吹等方法表现烟花形象。

拓展层面：能运用多种表现方法，合理安排画面的前后关系，表现节日气氛。

教学目标。知识与技能：了解过年的传说，学习烟花的色彩与背景之间的明暗对比知识，运用点和线的造型要素表现有动感的纹样。

过程与方法：通过回忆、交流和演示，学习用点和线组成烟花图形的方法，选用剪贴、绘画、喷色、刮蜡等表现方法，有主次地安排画面。

情感态度与价值观：发现各种材料表现的烟花造型和色彩的美，感受节日的喜庆气氛，善于发现和表现生活中的美。

教学环节：一、回忆与交流。

1、讨论：你知道中国新年的来历吗？

2、介绍新年的故事，了解过年时放烟花习俗的由来。

3、回忆交流新年放烟花的情景。

4、揭示课题。

二、欣赏与尝试。

1、组织欣赏书本上的作品。

（1）体验点、线变化，明暗对比的画面效果。

2）交流烟花吹色、剪贴、喷色等不同表现方法，感受不同方法所产生的不同画面效果。

2、教师演示一些烟花表现方法。

3、介绍、欣赏运用点和线组成回旋式、放射式等图形知识。

4、交流所了解的烟花名称，及产生的烟花图形。

5、学生尝试绘画烟花图形。

三、交流与表现。

1、讨论主题表现与背景处理的关系。

2、根据需要选择表现方法。

3、学生制作，教师巡视，加强个别指导。

四、欣赏与交流。

1、展示学生作品。

2、交流自己的学习心得与经验。

3、学生相互评价同伴作品，发现他人作品中的优点。

4、教师小结，肯定学生制作过程的表现与作品中的闪光点。