module4
第一课时 robots
一、出示学习目标。
1、会认读本节课所学的七个单词。
robot everything one day housework learn
our weather
二、1、warm up:
sing a song ：（sunday monday tuesday wednesday thursday friday saturday）
2、. h**e a match
draw a robot）
3、出示单词（并用音标教学法教读）（动作）
r︱-｜b︱-｜t︱-robot
e︱-｜v︱-｜r︱-｜i︱-｜i︱-｜everything
h︱-｜ou︱-｜s︱-｜w︱-｜3:︱-k︱- housework
l︱-｜3:︱-n︱-learn
w︱-｜e︱-｜weather
4、 step1.先学。
( i will give you 8 minutes read them with your group. 8 minutes later, we′ll h**e a match)
4个人一组，8分钟时间小组读单词，教师巡视，看有问题及时解决。
step2.后教。
8分钟后，教师让每组的后进生站起来读单词，中等生纠错，其次优等生，出错率高的和学生都不会的教师纠正）
step3.当堂训练。
(chinese and english )
5. 作业。（本节课所学单词给家长读一遍）
三、板书。module4
robotlearn
everything our
one day weather
housework
四、教后记。
module4
第二课时。unit i robots will do everything.
一、出示学习目标。
1、会认读本节课所学的重点句子。
2、会把句子进行互译。
二、1、presentation
t: good morning, boys and girls!
ss: good morning, miss niu!
2、. warm up
a×3 ｜︱3 a ｜︱apple an apple
b×3 ｜b︱×3 b ｜b︱ bird a bird
c×3 ｜k︱×3 c ｜k︱ cat a cat
3. h**e a match
write “abc” ）
先学。8分钟时间，小组自学课文，教师巡视)（t: i will give you 8 minutes read them with your group .
if you h**e questions , please hands up）
step2.后教。
8分钟后，让学生起来读课文，逐句解决）
step3.当堂训练。
one by one）
pass the flower)
ss and ss)
5、作业。回去之后熟读课文。
三、板书。module 4
unit 1
robots will do everything
robots will do everything
it can walk!
it can talk.
it can ……
四、教后记。
module4
unit 2 will it be windy in beijing?
一、出示学习目标。
1、我会认读本节课所学的七个单词。
hot cold sunny snow rain windy cloudy
2、会用will it ……的句型进行对话。
二、1、 presentation
t: good morning, everyone!
ss: good morning, miss niu!
2、. warm up
rain×2 pa×2
snow×2 pa×2
rain pa snow pa
rain snow pa×2
3. h**e a match
rain)4.出示句型。
will it be sunny tomorrow？
yes, it will.
no, it won′t.
step1. 先学。
i will give you 5 minutes read them with your group . 5 minutes later, we′ll h**e a match)
step2.后教。
5 minutes later , ss read it）
后进生读，中等生纠错，其次优等生，最后教师）
step3.当堂训练。
ask and answer）
5、作业。练习本节课所学内容。
三、板书。unit 2
will it be sunny tomorrow？
yes, it will.
will it be sunny tomorrow？
no, it won′t.
四、教后记。
module5
words一。 teaching aims:
a. i can read the words.
b. i can understand the meaning of module 5
二。 key words
than old young strong
比…… 年长的年轻的强壮的
mount qomolangma the great wall
珠穆朗玛峰长城。
the summer palace
颐和园。三。 1. presentation
t: hello, everyone!
ss: hello, miss chen!
2. warm up:
happy×2 ha×2
angry×2 heng×2
3. h**e a match
4. step1.
n︱-then
l︱-｜d︱-old
｜j︱-｜young
｜s︱-｜tr︱-｜strong
5. 自学。
(8分钟，i will give you 8 minutes ，readthem with your group . 8minutes later, we′llh**e a match)
6. 后教。
8分钟后，后进生先读，其次中等生，最后优等生都不会的教师纠音）
7. 当堂训练。
四。 板书。
wordsthan strong
old mount qomolangma
young the great wall
the summer palace
五、教后记。
module5
unit i amy′s taller than lingling
一。 teaching aims:
1. i can read the santenes of unit i
2. i can understand the meaning of unit i
二。 key sentences：
amy is older then daming.
yes , daming is younger than amy
sam is shorter than daming.
is sam stronger then lingling?
yes , he is!
三。 1. presentation.
t: hello, everyone!
ss: hello, miss chen!
2. warm up
old×2 pa×2
young×2 pa×2
old pa young pa
old young pa×2
3. h**e a match
4. step 1. 出示句子。
amy is older then daming.
yes , daming is younger then amy.
amy′s taller then lingling
is sam stronger than lingling?
yes , he is!
5. 先学。
i will give you 10 minutes read themwith your group . 10 minutes later, i′llcan you h**e please hands up sayit)
四年级英语下册第二单元456课时
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下册教案四年级英语
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四年级英语下册教案
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