2015—2016学年度第一学期四年级英语科授课计划。
教材分析：本册教材是供小学四年级上学期使用的。全书共分10个模块，内含一个期末复习模块。
每一个模块分为两个单元。每单元设计了以下几个部分：首先是listen ，point and find“i want…”。
在这部分学生会看到本单元的基本故事，书中的小朋友在用英语互相交流。学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。然后是listen and say。
这部分是对重点句型的练习与巩固。接着是practise。这部分设计了一些课堂活动。
学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听、说、做、玩、演的技能。第二单元还专门设计了listen and sing。在这里，同学们可以结合本单元的内容，唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，动动脑筋，使英语学习成为一件快乐的事情。
这学期的教学内容，在继续培养学生的听、说、写的基础上，继续侧重学生阅读理解方面的能力，同时也继续要求学生在写能力方面进行要求，引导学生写出简单的小短文。
教学目标：1、学习句型where’s no.2 park street, please?
go straight on. turn left. turn right.
where’s the train?培养学生问路、指路的能力。理解方位介词up， down ，near， at 并明白它们表示的方位位置。
2、通过创设和谐的氛围，让孩子们轻松愉快地学习英语，并形成良好的英语语感。能听懂“what are you doing?”这类询问以及“she′s running.
”“he′s swimming.”这类语句作答。能口头运用“he/she is running.
”“he/she is swimming.”述他人正在做的事。
3、能在**提示下识别单词“football”“basketball” “table tennis”。
1）能听说读写单词：chinese、fast food、chopsticks、difficult 、want、make,some（2)能使用句子：do you want some...
且能做出正确回答yes, you.
(3)掌握并能运用句型：do you want some...1、能听、读、说****** dumplings／cooking vegetables，并了解其含义。
4、能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语气；
(1) what are you doing ? i’m ****** dumplings./ i’m cooking vegetables.
2) do you want some ? yes , please !/no thank you .
5、学习询问他人正在做什么事情。描述他人正在做的事情。学生能够听、说、认boat chess row soybean milk drink hungry 。
能听懂“what are you doing?”这类询问以及“she′s running.”“he′s swimming.
”这类语句作答。
6、能听懂、会读、会说、会抄写单词stone, camel ,visit。能听懂、会读、会说句型：we’re going to do sth.
7、能听懂、会说并认读下列单词：children、tomorrow、from、china、swim、sea及短语： by plane、get up，能听懂、会说并认读下列句子we’re going to go to hainan tomorrow.
i’m going to swim in the sea.能听懂并能在**的帮助下运用“be going to”句型讲述自己的计划和即将发生的事情。
8、培养学生学习英语的兴趣，激励学生积极参与活动，积极与他人合作。在教学游戏中学会交际，学会鼓励他人，学会欣赏他人，培养学生的团队意识和合作精神，共同完成学习任务。
9、培养学生用英语进行交流，养成用英语思维的良好习惯，提高学生的创造力和实践能力。
10、在学习知识的过程中，培养发散思维、创造思维的能力。激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立信心。
教学措施：1、确定恰当的教学目标。
2、创造良好的学习气氛。
3、在课堂上尽量使用英语，适当使用汉语。
4、鼓励、帮助学生，恰当纠正错误。
5、利用多**教学。
module1
单元教材分析：
本模块教授学生学习和掌握如何用英语进行问路和指路，明白几个简单的表示方位的方位介词，能用这些介词描述位置，同时会用where’s … please? it’s….的句型对话。
本模块学习要注意调动学生学习英语的兴趣，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展学生自护学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。
单元教学目标：
一、知识与技能 :
1．学习本单元的单词。
2．学用where's ..please? 来问路并会用go straight on, turn left, turn right.
二、过程与方法：
能够回答：where is train ？
it’s up/down the hill/it’s near the house/it’s at the station.
三、情感、态度、价值观：培养学生乐于助人的品质。
教学重点：1．学习本单元的单词。
2．运用新授句型进行英语对话。
3．熟练朗读课文。
教学难点：使用介词描述简单的位置关系。
单元课时安排：
单词教学和复习1课时
unit1主题课文1课时。
unit2主题课文1课时。
语言情景练习1课时。
第1课时课题：module 1单词教学。
教学内容：单词教学。
教学目标：一、知识与技能：学习本单元的单词。
二、过程与方法：熟记单词。
三、情感、态度、价值观：培养学生乐于助人的品质。
重点难点：能正确地拼读单词、尝试运用这些单词。
教学过程：一。复习导入：
1.师生问好。
2.教师出示一些表示地点卡片如park/zoo/shop/school等，请学生回答是什么地方。
二。新授：1.谈话引入。
2.出示**，感知同一个人所展现的不同情状。
3.出示单词，图词联系。
4.教师领读单词。
5.开展多种游戏，让学生反复去拼读和认读单词。
三。巩固练习：教师发口令，学生做动作。
四。课堂小结：说说我们学了什么？
五。布置作业：抄写记忆单词。
六。板书设计：
unit1 go straight on
go straight on直着走。
turn left向左转。
turn right向右转。
supermarket超市。
next to临近的，在……旁边。
excuse me对不起，打扰。
教学反思：第2 课时课题：module 1
教学内容： unit1 go straight on
教学目标：
一、知识与技能：复习巩固单词。
二、过程与方法：学习句型where’s no.2 park street, please?
go straight on. turn left. turn right.
三、情感、态度、价值观：培养学生乐于助人的品质。
重点难点： 正确、流利地朗读课文。
教学过程：一。复习引入：
1.将地点卡片张贴在黑板的任意方位并画上道路图线，随即问学生。
2.教师根据学生的回答在黑板上板书：直着走向左转，向右转。
3.游戏巩固：用形象的动作来学习这几个重点词：go straight on, turn left, turn right.
二。新授：创设情境学习新句型：
1.师：有一名小朋友去美国上学，但是不知道学校在**，怎么问人呢？引出句型：where’s the school, please？老师领读句型。
2. 用school\ park\shop等单词联系句型where’s the…,please?
3.在黑板上学校**的旁边粘贴表示超市的**，并引出it’s next to a supermarket.让学生领会，supermarket, next to的含义，并会读。
4.逐句**录音，请学生跟读，并帮助学生理解课文。
5.小组学习为主，分角色读。
三。课堂小结： 齐读课文。
四。布置作业：熟读课文。
教学反思：第 3课时课题：module 1
教学内容： unit 2 it’s at the station
教学目标：
一、知识与技能：
1.复习巩固单词。
2.能懂会说并运用单词station, train, up, down, near, house.
3.能运用it’s up/down the hill. it’s near the houses. it’s at the station.描述简单的位置关系。
四年级上英语教案
课时教案。教学过程。i.warming up tpr活动。教师边说边做 right hand up.right hand down.学生跟着教师边做边说。ii.revision 教师出示一些表示地点的 如park zoo shop school等，请学生抢答出单词。通过复习地点单词为练习本课的句型w...
小学四年级英语教案 上
unit 2 my schoolbag第四课时 2005年7月2日 网友提供作者 未知字体 大中小 教学重点 1 句型 how many do you h e?how mangy can you see?2 词汇 twenty one thirty,thirty one forty,forty on...
四年级 上 教案
备课本。科目 数学。年级 四年级 学校 龙庆乡豆温完小。姓名 赵小波 2012年9月1日。课程表。成绩表。成绩表。学科教学进度计划。学期备课。学期教学内容 这一册的教学内容主要有 大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动...