一、看拼音写词语。
chén jì pán wèn mái fú níng shén mùxiè
mó gu shēn yín wǎn zhuǎn tǐng bá shāo huǐ
二、比一比，再组词。
削挺贯斯（ ）
哨庭惯期（ ）
三、按查字典的要求填空。
“毁”按部首查字法查部，再查笔，第3笔是毁”在字典里的解释有：①破坏，糟蹋；②烧掉；③诽谤，说别人坏话；④把成件的旧东西改成别的东西。在“烧毁”一词中应取第种解释；在“毁誉”一词中应取第种解释。
四、在括号里填上适当的词语。
一（ ）劲头一（ ）蘑菇一（ ）木头。
一（ ）鸟叫一（ ）士兵一（ ）口哨。
）的花园的碎瓦的小路。
）的森林的歌声的夜莺。
五、给带点的词语找一个意思相近的词语。
1、他们小心翼翼地拨开树枝，聚精会神地盯着远方。
2、夜莺还在兴致勃勃地唱着。
3、军官想着，轻蔑地微笑了一下。
六、选词填空。
宁静寂静安静。
1、夜莺的歌声穿过（ ）的森林。
2、打完针后，孩子终于下来了。
3、夜深了，青山环抱着的小山村一片。
觉察观察侦察。
4、“小夜莺”就是来敌情的。
5、这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也（ ）不出跟真夜莺的有什么两样。
6、我仔细发现两个叶片间长出一个小芽苞，嫩黄的，可爱极了。
七、读句子，并用带点的词语造句。
1、游击队员正聚精会神地盯着前方。
2、他们沿着弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
八、根据《夜莺的歌声》一课的课文内容回答填空。
1、文中的“小夜莺”指的是。
2、课文以为线索进行记叙，以。
为标志，写了三部分内容：①以歌声以歌声战斗结束后，“小夜莺”的歌声继续。
九、理解下面句子中加点词语的含义。
1、孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛看着他。
2、夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏在寂静森林里的人们来说，那歌声已没有什么新鲜的了。
3、“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。”
十、读短文回答问题。
队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。
你们这里有游击队吗？”军官突然问。
你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。
1、照第一自然段中的样子写句子。
有时候……有时候……有时候。
2、他好像把身边的军官完全忘了。
a、“好像”和“完全”相矛盾，说明孩子有时紧张，有时轻松。
b、“好像”与“完全”并不矛盾，表现了孩子机智镇定，要把敌人引进伏击圈。
c、“好像”是指孩子其实并不把军官放在心里，孩子其实很紧张。
3、对画线句子理解正确的是。
a、孩子不明白军官在问什么，随便回答。
b、孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。
c、这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。
4、你认为“小夜莺”是个什么样的孩子？
十。一、你知道下列动物的“家”吗？请将其写出来。
牛（ ）马（ ）龙（ ）蜂（ ）
虎（ ）猪（ ）鼠（ ）鸟（ ）
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