我们关心天气。
锦钊小学秦建江。
教学目的和能力要求】
一）过程和方法：
1、能够交流讨论关于天气的信息，用丰富的语言描述天气。
2、能够设计富有个性的符号记录天气情况。
二）知识与技能：
1、知道天气和我们的生活密切相关，培养学生的观察能力。
2、知道天气可以用一些可测量的量来描述。
3、能够在自己的生活周围收集和天气有关的资料。
三）情感、态度与价值观：
1、唤起关注天气的意识。意识到天气对自己生活的影响，从而关注天气的变化。
2、愿意欣赏美丽的天气，愿意像气象工作者那样观察研究天气。激发学习科学的兴趣。
教学重难点】
描述、交流、表达各种天气现象的特征。
学生准备：搜集各种天气的资响料（包括文字的**的、音像的）准备参加活动时交流。重点收集天气对农作物生长的影方面的相关资料。
教学过程】
四年级科学 《天气 我们关心天气》教案
四年级科学 天气 我们关心天气 教案。设计思路 1 本课教学内容共分4个部分 不同的天气，生物预告天气，未来的天气，了解天气预报中的新内容及阅读与拓展。2 不同的天气是让学生通过交流的形式，了解自然界里各种各样的天气，感知不同的天气会带给我们不同的感受。让学生们尝试用简单的图画来记录天气情况。3 生...
四年级科学《天气 我们关心天气》教案
四年级科学 天气 我们关心天气 教案1 本课教学内容共分4个部分 不同的天气，生物预告天气，未来的天气，了解天气预报中的新内容及阅读与拓展。2 不同的天气是让学生通过交流的形式，了解自然界里各种各样的天气，感知不同的天气会带给我们不同的感受。让学生们尝试用简单的图画来记录天气情况。3 生物预告天气是...
科教版四年级科学教案 我们关心天气
我們關心天氣。教學目標 科學知識 1 初步感知可以從雲量 降水量 氣溫 風向和風速等天氣現象來描述天氣。2 知道常見的一些天氣現象和天氣符號。過程與方法 1 能對各種天氣現象進行分類。2 運用感官觀察天氣，並學會用簡單的詞句把它記錄下來。情感態度價值觀 意識到天氣每天都在發生著變化並影響著我們的生活...