课题：动物的卵。
实验名称；解剖鸡蛋。
1、观察鸡蛋的外形。
2、观察鸡蛋的内部。
1）观察生鸡蛋：用镊子在侧面小心的敲开一个洞观察；再观察两头敲开的鸡蛋，再把鸡蛋打在塑料盒中观察，看到了鸡蛋的那些部分？
2）、观察熟鸡蛋。
把熟鸡蛋纵切开，认识蛋白、蛋黄、气室。他们分别是生鸡蛋的那一部分？生鸡蛋的各个部分在熟鸡蛋中又变成什么样了？还发现了什么？
观察鸡蛋。实验记录。
四年级科学实验报告。
课题：认识几种常见的岩石。
实验名称：检测8种常见岩石的特征。
操作方法：（1）将六种岩石的编号。（2）观察岩石的组成、层理（岩石的剖面）、气孔、斑点（不同的颗粒）生物痕迹（3）、观察岩石颗粒大小、颗粒结构松散还是紧密。
（4）敲击听声音（5）、在岩石上滴上稀盐酸后观察是否冒气泡。
6）用放大镜观察的基础上对六种岩石特征进行归纳和概括。
岩石观察记录。
检测人。课题：生的食物和熟的食物。
实验名称：水煮鸡肉。
观察比较生、熟鸡肉。
1、观察生鸡肉的特征——闻一闻气味；用手撕开鸡肉的皮；
2、将一小块生鸡肉放入清水中加热，观察并描述鸡肉的变化。
3、我们就来动手实践一下，亲自经历用火烧食物的过程。具体操作方法：
1）、放在水中煮，要做好实验装置。
2）、加100毫升清水，将鸡肉放入烧杯中。点燃酒精灯等水开。
3）观察时闻气味；用手撕鸡肉的皮和肉。
描述鸡肉的变化：
生——体积大、颜色白、气味难闻、不容易被撕开、不好吃、不容易消化。
熟——体积小、颜色黄、有香味、松软、好吃，容易消化、 细菌和虫卵都被杀死了。
操作 ，记录
四年级科学实验报告。
课题：液体之间的溶解现象。
实验名称：液体之间的溶解和不溶解。
在实验中请同学们注意观察（1）、各种液体是怎样进入水中的？各种液体是怎样进入洗洁精中的？（2）、它们在水中是飘浮还是下沉？
（3）、它们在水中是怎样扩散的？实验时分两步：先轻轻搅拌，观察有什么现象？
再充分搅拌，继续观察它们在水中的状态。
液体之间的溶解记录表。
记录人。液体之间的溶解实验报告。
记录人。课题：100毫升水能溶解多少克食盐。
实验方法。1）、一杯水（100毫升）、盐40克（30毫升）
2）、每次投入等量的盐（1份——4克）
4）、等溶解完了第一份再放第二份，直到加入的食盐不能再溶解。
5）、到食盐不能溶解为止算出共溶解了几份，算出是多少克。
我们的研究方案。
课题：探索尺子的音高变化。
实验方法：（1）确定钢尺伸出桌面的长度的变化：8厘米、12厘米、16厘米、18厘米；（2）、实验前先进行**——根据钢尺伸出桌面长度的变化，音高可能会发生什么变化，并说明**理由。
（3）、实验中要注意：按照钢尺振动部分长度变化顺序依次进行实验，并能够清晰地听到四种不同的声音。（4）、把听到的四中音高用高、较高、较低、地表示记录下来。
振动尺子——我能听到和看到的。
实验步骤：1、连接一个电路、2、改装一个电路检测器、3、用电路检测器检测12种物体的导电性。
检测方法：将被检测的物体连接在电路中，看电流是否通过，能使灯泡亮的就是电流能通过的，说明该物体就能导电；就是导体；凡是电路中的灯泡不亮的就是电流不能通过，说明该物体不导电，是绝缘体。
实验报告：将12种物体的检测结果填写进记录。
我们的检测记录。
课题：面对几种不知名的矿物。
实验步骤：1、用学到的检测矿物特征的方法检测三种矿物的特征，2、为每块矿物写出特征卡片。
实验方法：1、用放大镜看颜色、形状；
2、用被检测的矿物在白色的瓷板上摩擦，看瓷板上留下的条痕颜色。
3、用指甲、小刀在矿物上刻划，看留下的划痕。
4、将矿物放在书页上，看透过矿物页片下面字的清晰度。
5、用手电筒照射，看矿物的反光度——光泽。
6、将两块矿物相互敲击，听声音辨别软硬。
7、用手掂重量，判断矿物的密度。
矿物特征卡石英矿物特征卡赤铁矿
检测人检测人。
水煮、烘烤鸡肉变化过程描述。
杯中的清水变浑，水面上有一层沫和油。这层沫是鸡肉和鸡骨头里的血水凝固形成的。是鸡肉煮熟时体积收缩，里面的血水排到热水里而形成的；这层油是鸡肉里的脂肪受热后流淌到水里形成的。
过一会儿，水开始沸腾、翻滚。鸡肉慢慢变黄，血红色没有了，鸡肉的表面油亮，并透出阵阵香气。这说明鸡肉里也含有脂肪的营养。
烘烤鸡肉时闻到一股烧焦的气味，那是蛋白质的气味。十分钟后，鸡皮和鸡肉也能撕开了，从杯中捞出能吃了，生食变成了熟食四（7）班郑景颜。
将生的、干的玉米粒放入金属勺子里，直接在火上烤。烘烤时可用搅拌棒轻轻的搅拌，使玉米受热均匀。大约过了2—3分钟，听到噗嗤噗嗤的声音，还看到了金黄色的玉米粒变成了一个个白花花的小花朵了，玉米开花了！
这玉米花香喷喷的，闻得我们直流口水。我们边爆边吃，越爆越起劲。但是也有不开花，而是烤焦的玉米。
那是玉米不干、皮厚的原因；也有的是已经煮熟的玉米，而且是湿的，里面的糖分已经渗透到玉米粒的外面了，在火上一烤就焦，皮根本不能裂开，自然就开不出花了。烤出的玉米花就像是买来的那样。
四7班陈怡如。
四年级科学实验报告
1.实验名称 自制风向仪。实验目的 培养学生的实际动手能力和提高观察天气现象的兴趣和好奇心。实验器材 硬吸管 硬纸板 带橡皮的铅笔 大头针 透明胶带 剪刀。步骤和方法 选一根硬一点的吸管，在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙 用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大一点的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固...
四年级下册科学实验报告
教师评价。学校主管实验教学领导 教研组长 实验员签字 实验报告。小学科学下册第二单元第2课时间 2015年3月31日实验学生姓名 合作者姓名 指导教师 刘朝瑞四年级1班。实验名称观察蚕茧 蛹 蛾。实验器材。蚕茧 剪刀 蛹 蛾。实验步骤。1 用剪刀剪开蚕蛹，观察。2 观察蚕茧，并用尺量长度。3 观察蚕...
四年级上册科学实验报告
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