四年级下地方与民族教学计划。
一、指导思想。
地方与民族就是为了使同学们感悟到传统文化的魅力，学会聆听古代圣人关于做人、处事的语重心长的教诲；看到在中国几千年的历史上，我们中国人曾经多么大气、自信、品格多么高尚；同时欣赏到具有浓郁文化气息的山山水水；领略到流传了上百年甚至几千年的民族艺术，使学生体会到做一个中国人真好。国防教育、健康教育通过丰富多彩的国防知识和健康生存技能，真正感悟到健康的意义和价值，从而为我们每个人的生命撑起一片安全的天空。
二、学生情况分析。
本班共有学生36人，男生23人，女生13人。学生模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范，传统文化、安全自救，生命历程的教育是至关重要。
三、课程分析。
本学期地方课程的内容主要是国防教育、环保教育、民族团结教育和健康教育。
四、教学目标。
1.就是为了使同学们感悟到传统文化的魅力，学会聆听古代圣人关于做人、处事的语重心长的教诲；同时欣赏到具有浓郁文化气息的山山水水；领略到流传了上百年甚至几千年的民族艺术，使学生体会到做一个中国人真好。
2.看到在中国几千年的历史上，我们中国人曾经多么大气、自信、品格多么高尚；
3.看到在中国几千年的历史上，我们中国人曾经多么大气、自信、品格多么高尚；
4.帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；
5.帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害；
6.帮助学生了解生命的珍贵，从而珍爱生命。
五、教学措施
1.在教学中，应是根据四年级学生的特点，创设各种生动活泼的活动，强调从活动中学习。
2.重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征，让**成为地方课程学习的主要方式。
3.主要进行直观形象的教学，运用挂图、实物、多**等组织教学，运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式，充实教学过程。
4.让学生与社区、家庭建立联系，采用“问问别人”的方式，培养学生社会实践能力。
六、教学进度安排。
四年级地方 环境 计划
八仙桥街道西关小学学期计划。2016 至 2017 学年度上学期。学科 地方 环境 四年级 1 4 班。主备人 范娜 魏建华 苑静 桑峰。级部主任 签字 范娜 教研组长 签字。教导主任 签字。校长 签字。2016 年 09 月日。一 基本情况分析。1 学生基本情况分析。四年级有4个班共有 249 人...
四年级地方教学计划
四年级 地方 教学计划。一 学情分析。学生对本课程有较大兴趣，因为内容都是和学生的生活 身体健康 心理健康密切相关的知识，对学生各方面的发展起着非常重要的作用。二 指导思想 坚持 以学生的发展为本 原则，尊重青少年特殊的生活体验，为他们提供自主探索 想像和表达的空间，发展学生的创新精神和实践能力，塑...
四年级地方教学计划
四年级2012 2013年地方课程第一学期教学计划及进度表。四年级 4 班杨裕斌。一 基本情况分析 通过上一个学期的生态文明教学，本学期所任教的四年级 4 班的大部分学生对学习生态文明教育学习有了一定的兴趣，有一部分学生的学习有了很高的热情，积极配合教师完成教学任务。但总的来说，学生学习生态文明的基...