三合小学2016—2017学年度第一学期
我担任四年级地方课程教学，根据学期初地方课程教学计划，在学校领导的指导下进行了积极的探索与实践，经过一学期的地方课程教学实践，总结如下：
一、 目标实施方面：
1、 本学期通过开展公共安全教育， 家校联系，配合教育，让学生形成良好的安全意识。注意挖掘其他学科教材的安全内容，积极开展安全教育。将安全教育与实践活动相结合。
2、 达到了如期目标：培养了学生的社会安全责任感，使学生逐步形成了安全意识，掌握了必要的安全行为的知识和技能，了解到相关的法律法规常识，养成了在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，保障了学生安全健康的成长。
二、 能力方面
1、提高了有效预防自身安全事故的发生，具备应对安全事故的自救、 自护能力。
2.让学生能够对各种不安全因素进行正确的辨别和判断，学会恰当避险。
3. 初步认识社会生活的复杂性，能够做出有利于个人安全和社会安全的行为选择。
4.在保障自身安全的情况下，能采用恰当的途径和方法救助他人。
三、 教学实施方面： 我在教学中坚持以邓-小平理论和“****”重要思想为指导，树立和落实科学发展观， 坚持以人为本， 着眼于全体学生的身心健康、安全发展，着眼于引导学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和-谐共处” 的意识，养成良好的安全行为习惯。当然，本学期的安全教育课还存在许多不足之处，教学措施有待进一步改善。
使安全教育更加深入人心，排除生活中思想上所有的安全隐患。
1 、 明确综合实践活动的“主题”， 并重点拓展三个方面内容： ①生成综合实践活动的主题，建议从地方课程、校本课程入手。 ②建议以研究性学习或劳动技术为核心； ③如何设计课程目标，建议按照学生的认知、 心理发展水平从三维目标细化。
2 、突出学生主体地位，引导(学生主动发展)
3 、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间综合实践活动的开发与实施要面向学生完整的生活领域，密切联系现实的社会生活， 促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。
4、注重学生的亲身体验和积极实践，发展创新精神和实践能力 (1) .要尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长。(2) .
要体现学校的特色。(3) .要从学生生活中提出问题并确定具体活动内容。
科任：杨再德。
2023年1月3日。
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