电子教案。
科目：美术。
班级：四年级。
教师：冯露。
江油外国语学校美术教研组。
2024年 9 月 1 日。
江油外国语学校四年级上册美术教学设计。
一、学情分析：
四年级学生已经接受了基础的美术教学培养，经历三年的美术学习活动后，他们具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。孩子们思维活泼，想象丰富，普遍具备了对造型美的基本感受能力，许多学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
当然随着孩子年龄的增长，个体差异显现，兴趣发生转移，个别学生作业习惯较差，上美术课没有激情。美术作业存在水平差距大的情况。
学校条件：1.学校美术专用教室配有电子白板，智能平板，教室后面布置有美术展览墙。
2.学校安排专用的美术器材教室和美术准备室，添置多种美术教学用具。
3.校园环境优美如画，是美术室外课写生好地方。
二、教材分析：
一）、教学内容：
学校选用的是人民美术出版社美术版本教材，2024年正式审定。本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有24个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域。
其中第课等为造型表现领域的教学内容。第、课为设计应用领域的教学内容。第1课、第19课和封页作品位欣赏评述内容。第13课、18课为综合探索。
二）、编排特点：
教材以美术新课标为依据，重视学生的情感、态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视体现人文观念。注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。
教材编排加强学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利用不同学科之间的知识联系来发展学生的能力和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。
三）、教材的重点、难点。
重点：引导学生学习主体性的发挥和个性的张扬，快乐的参与各种美术活动。
难点：以培养学生对美术的学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
三、教学目标：
1、巩固色彩三原色知识，学习色彩的冷暖基本知识，用于美术习作。
2、初步了解中国画的艺术形式，感受、体念中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。了解中国画工具材料的特点。
3、了解设计制作的基本知识和方法，发展创新意识和创造能力。
4、通过欣赏活动，使学生了解民间艺术文化，增强民族自豪感。
四、教学措施：
1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。
3、鼓励学生进行综合性和**性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合**的能力。
4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
5、教学手段生动有趣，充分运用影视、范画、参观、故事、游戏活动等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
6、采用多种方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。
7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。
8、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力，促进学生素质的全面发展。
9、组织学生参加各级各类的美术展览和美术比赛活动，展示江油外国语学校美术教学成绩，培养学生学习美术的兴趣，调动学生学习的积极性。
五、教学进度：
注：本教学进度作为教学参考依据。
具体实施以实际情况做调整。
备课教师：冯露。
江油外国语学校四年级上册美术教学设计
主备教师：冯露
下一课时教学准备教学常规检查。
江油外国语学校四年级上册美术教学设计
主备教师：冯露
下一课时教学准备教学常规检查。
江油外国语学校四年级下册美术下册教学设计
主备教师：冯露。
四年级美术上册《电子贺卡》教案冀美版
电子贺卡 教案。教学目的 一 认知目标 1 了解贺卡的类型 样式和构成。2 学会设计电子贺卡的内容和版面的制作。3 能综合运用所学软件制作电子贺卡。二 能力目标 培养学生综合运用所学软件的能力 创新意识和创新能力。三 情感目标 1 学会使用电子贺卡表达情感。2 学会有计划的做事情。3 在小组合作学习...
四年级上册美术电子备课
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四年级上册科学电子教案
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