第一个实验。
1、实验名称：验证空气的存在
实验器材：塑料袋
实验过程：用塑料袋兜空气
实验现象：发现能兜住空气
实验结论：空气存在
第二个实验。
2、实验名称：**空气的性质
实验器材：气球、塑料瓶、线、小木棒等
实验过程：把气球套在瓶子内，吹气球；把两个气球挂在小木棒两头保持平衡，刺破其中一个；用少许力按气球。
实验现象：气球吹不大；刺破的那头上升；按气球能按扁，放手由恢复原状。
实验结论：空气占据空间、具有质量、能被压缩
第三个实验。
3、实验名称：研究热空气和冷空气的流动性
实验器材：热水、冷水、透明玻璃瓶、玻璃片、香、
实验过程：把两个玻璃瓶分别放入热水和冷水中，然后把香点燃放入其中一个，在把他们对接一起，中间隔着玻璃片，抽调玻璃片，观察现象。冷热玻璃瓶上下调换位置观察，
实验现象：热的空气总是上升，冷的总是下降实验结论：热空气上升，冷空气下降
第四个实验。
4、实验名称：调查我们周围空气污染情况
实验器材：镜子、凡士林
实验过程：把凡士林涂在三面镜子上，放在不同地方实验现象：几天后，观察镜子灰尘多少
实验结论：确定空气污染是否严重
第五个实验。
5、实验名称：正确使用酒精灯
实验器材：酒精灯
实验过程：酒精灯的使用
实验现象：无
实验结论：无
第六个实验。
6、实验名称：正确使用温度计
实验器材：温度计
实验过程：温度计使用过程
实验现象：无
实验结论：无
第七个实验。
7、实验名称：测量水的温度
实验器材：三种不同温度的水、温度计
实验过程：测量水的温度，并记录
实验现象：无
实验结论：无
第八个实验。
8、实验名称：热在固体液体中传递
实验器材：蜡烛、酒精灯、汤勺、试管夹、三角支架、石棉网、木屑、烧杯实验过程：a、给汤勺不同位置滴蜡烛，给其中一个位置蜡烛加热b、把木屑放入烧杯、并加热实验现象：
a、其他位置的蜡烛也会融化b、烧杯中的木屑不断上升下降。
实验结论：热能在固体中传递，从高温向低温传递；液体受热上升，遇冷下降，是冷热液体相互混合。
第九个实验。
9、实验名称：研究同一物质深色和浅色的吸热性
实验器材：温度计、深色和浅色液体
实验过程：把深色和浅色液体放在阳光下，测量温度实验现象：温度计上册的度数不同
实验结论：同物质深色比浅色吸热性能好
第十个实验。
10、实验名称：水在加热和冷却后
实验器材：水、酒精灯、玻璃瓶、玻璃片
实验过程：给玻璃瓶的水加热，并盖上玻璃片实验现象：水变成气体，遇到玻璃片又边液体实验结论：水加热会变成水蒸气，遇冷后凝结成液体
第十一个实验。
11、实验名称：**声音是怎样产生的。
实验器材：尺子、小鼓、豆子
实验过程：弹拨尺子、把豆子放在鼓面上，敲击鼓面
实验现象：发现尺子振动；发现鼓面振动，小豆子也跟着上下跳动，同时听到声音
实验结论：声音是由振动产生的，振动停止声音也停止
第十二个实验。
12、实验名称：**声音的传播
实验器材：沙子袋、水袋、空气袋
实验过程：把他们放在桌面上，分别把耳朵贴在三个物体上。并敲击桌子
实验现象：听到的声音大小不同
实验结论：固体传播声音效果好，其次是液体，最差是空气
第十三个实验。
13、实验名称：认识声音的强弱和什么因素有关实验器材：音叉、玻璃杯
实验过程：分别用力大小不同敲击音叉、玻璃杯
实验现象：发现声音强弱不同
实验结论：声音的强弱跟力度大小、振动幅度有关
第十四个实验。
14、实验名称：声音的高低与什么因素有关实验器材：大小不同的碗、粗细不同的玻璃管、长短不同的金属实验过程：
分别用同样的力度敲击他们实验现象：声音的高低不同实验结论：声音的高低与振动物体的大小、粗细、长短有关。
第十五个实验。
15、实验名称：检测食物中的主要营养成分实验器材：碘酒、土豆、花生实验过程：
把碘酒滴到切开的土豆上、花生剥开涂抹在片面上实验现象：土豆变蓝、发现片面上有油迹实验结论：土豆有淀粉、花生具有油脂
第十六个实验。
16、实验名称：认识耳的结构
实验器材：耳朵模型
实验过程：观察
实验现象：无
实验结论：耳朵由：耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经组成
第十七个实验。
17、实验名称：认识人的消耗器官
实验器材：消化器官模型
实验过程：观察
实验现象：无
实验结论：消化器官由：口腔、食道、肝、胃、小肠、大肠、**组成
第十八个实验。
18、实验名称：根据物体的同一特征排序
实验器材：给类铅笔、不同的塑料膜
实验过程：观察铅笔、给塑料膜做褶皱实验、抻拉实验、透明度实验
实验现象：发现铅笔的软硬度不同、塑料膜的褶皱、抻拉性、透明度不同
实验结论：根据同一特征不同性排序
第十九个实验。
19、实验名称：把事物相同或不同分类
实验器材：果实挂图、动物挂图、指纹挂图
实验过程：观察相同和不同
实验现象：无
实验结论：根据事物相同或不同分类。
四年级分组实验
实验一。实验名称 验证空气的存在。实验目的 研究空气的存在。实验器材 水 槽注射 器水。实验步骤 1 注射器抽如空气，压入水中。2 打开塑料袋口，在空中逗得几下。实验现象 水 现串串水泡，塑料袋鼓胀起来。实验结论 空气是存在的。备注 实验二。实验名称 研究空气的各种性质。实验目的 研究空气的存在 空...
四年级下分组实验记录表
学生分组实验记录表。学科 科学实验。1 生活中的静电现象。名称实验班级实验。认识生活中的静电现象。四 一实验开2014.2.19出时间。目的实验步骤 简要 实验效果。仪器药无品损耗情况实验改进及建议备注。无。任课教师签字。实验教师签字。无良好。1 用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现...
苏教版四年级科学下册分组实验记录
活动过程 1.选择一个重物用来移动。2.在平面上，用一个测力计牵引重物移动1米，记下所需力的大小。3.尽可能多地想出减小摩擦力的方法 加圆杆铅笔 加点油或水 提示 物体的重量不能改变 重物移动的距离每次要一样 牵引的用力要均匀，重物应匀速运动。活动目的 研究减小液体阻力的办法。活动准备 橡皮泥 油 ...