教学目标：1、通过探索乘法分配律的活动，进一步体验探索规律的过程，并能用字母表示。
2、经历共同探索的过程，培养解决实际问题和数学交流的能力。
3、会用乘法分配律进行一些简便计算。
重点难点：1、 指导探索乘法分配律。
2、 发现并归纳乘法分配律。
方法指导：通过讲学练相结合，设计相应的练习题，逐步理解抽象的乘法分配律。
教学流程：一、激趣导入。
约3分钟）创设情境，提出问题。
1、师：老师想请大家帮一个忙，我有一个朋友开了一家小公司，有4名员工，她想给公司的员工每人买一套工作服，她去商店看中了几件衣服和几条裤子，想选一套衣服做工作服。请同学们想一想，怎样搭配？
2、学生思考：（1）有几种搭配方案。
2）选择你喜欢的一种方案，并算出总价。
学生自己选择方案并在练习本上完成。师强调：是买4套衣服）
二、自主学习。
约7分钟）一）组内研讨，确定方案。
1、组内研讨。
1）一共有几种搭配方案？
2）介绍自己的方案，并说一说，你推荐的理由。
3）说说你推荐的方案，需要花多少钱？你是怎么算的？
三、合作交流。
约10分钟）
1、汇报交流。
师：哪一个同学想先来给老师推荐他的方案？
师：要想求4套这样的衣服需要多少元？可以先求什么，再求什么？
分别列式解答。
师：因为总价相等，这两个算式我们可以用什么符号把它们连接起来？（学生回答后，师在两个算式中间用等号连接）
师：这个等式怎么读呢？
生尝试读等式。
预设学生读法：a.225加上75的和乘4等于乘225乘4加75乘4
b.225加上75的和乘4等于225和75分别与4相乘的积再相加。 ）
2、研究其它方案。
由学生依次汇报出其余3种不同的搭配方案，并引导说出是怎么想的。计算后分别加上等号。
教师板书。一套 4 = 4件上衣 + 4条裤子。
四年级下册数学 小数乘法教案
教学目标 1 通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。2 结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。教材分析 小数乘法的意义是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展。教材通过购物的情境，引导学生提出数学问题，然后对 买4根棒棒糖需要多少元？展开讨论。由于是求4个0.2是多少？这与整数乘...
小学四年级下册数学小数乘法计算练习
一 直接写得数。3.8 2 10 0.7 13.9 0 508 100 5.5 1 1.8 0.5 3.2 3 13.1 0.3 0.08 1.25 2.5 4 2.5 8 0.5 0.2 0.6 0.1 0.7 0.8 2.5 8 0 125 0.8 二 填空。个0.8是 30个0.25的和是 2...
小学四年级下册数学小数乘法计算练习
5 两个数相乘，积一定比任何一个乘数大。6 小数点后面添上0或去掉0，小数大小不变。7 小数乘法列竖式时，一定要对齐数位。四 对号入座。选择正确答案的序号填在括号里 5 9 8 9 12.5 8 是根据。a 乘法交换律b 乘法结合律c 乘法交换律和结合律。6 10.1 a 7.6 10 0.1b 7...