一、指导思想：坚持“健康第一”的指导思想。教学活动以丰富的游戏活动为载体，充分体现身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应得三维健康观。
激发学生的运动兴趣，促进学生自主学习。逐步培养学生养成终身锻炼的习惯。二、主题设计：
课堂常规---队形变化---准备活动（游戏“青蛙过河”）-短跑练习---跑跳运动（游戏“障碍过关”）-进入放松阶段（游戏“青蛙冬眠”“做早操”）―结束部分。
三、教材分析：短跑与跳跃是以练习下肢力量为主的素质练习，就练习的形式而言是较为枯燥的，但是与生活实际有很大的关联，而且，它们对发展学生的下肢力量以及以高速度素质有一定的实效性。本课把短跑与跳跃作为主教材，目的在于通过游戏和竞赛式的练习，提高学生的身体素质，以便有助于以后学习难度更大、动作更为复杂的技术动作。
二列横变四列横队在队形变化中占有重要的的位置，也是学生集体活动中表现班级整体形象的能力之一，它对锻炼和发展学生注意力、集体主义精神等都起着十分重要的作用。队列队形变化在低年级出现得较少，主要以原地的四面转法为主。四年级学生处于水平二阶段，接受能力较强，而且纪律观念加强所以适当的队列队形变化练习有助于他们增强学生的集体主义意识。
增强班集体的凝聚力。本课从教材性质出发，把注意力强的队列队形变化安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力；把强度比较大的短跑练习房宰客的前半部分，有助于学生保证体力，保证练习质量；把以游戏形式、趣味性较强的跑跳练习安排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。四、学情分析：
1、小学四年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。2、四年级****能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。3、四年级几个班的班风活跃，班级凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，而且大部分****能力较强，所以本节课安排两个内容短跑和跳跃练习。
鉴于上述分析，针对本。
课教学内容，特制定以下教学目标与教学重点、难点：五、教学目标以及教学重点、难点：1、认知目标：
掌握队形变化的口令及要领，理解短跑、跳跃的动作概念以及蛙跳的动作要领。2、技能目标：a、学会站立式起跑，力争有90%左右的学生能独立完成，发展学生的速度素质和下肢力量；b、通过“障碍过关”等游戏，练习跳跃以及短跑技术与速度。
四年级体育课《投掷》教学设计及教学反思
一 设计理念。教学过程必须紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使学生对所学内容兴趣盎然，从而乐于 尝试。基于以上认识，我把纸飞机投掷设计成 飞行 空战 主题式模拟活动，试图通过这种儿童喜闻乐见的形式，激发调动学生兴趣，让他们在自主 合作的氛围中学习 活动，引导他们通过 玩中学 ...
四年级体育课教学反思
四年级体育课 障碍跑 教学反思。盘县松河乡中心小学沈应花。本课以 健康第一 的思想为指导，在教学中以游戏为主线，采用多种练习形式和激励手段，激发学生的学习兴趣，让学生在自主的空间里，自由奔放的想象 思维和学习，在玩中学 玩中练 玩中体验体育课的情趣所在，学会自己克服困难和解决困难的方法。在与同学的交...
四年级体育课教学设计
小学四年级体育课教学设计。教学内容。1 篮球 熟悉球性练习 2 原地双手胸前传球 3 游戏 拦截空中球。教学目标。认知使学生认识到篮球是一项集体性运动项目。掌握一定的篮球基本动作和基础配合是非常必要。篮球比赛有规则的限制，参加者要有规则意识等。能力 90 的学生能模仿教师的动作做熟悉球性的练习，80...