运算定律与简便计算。
班级姓名学号。
一、运用运算定律，在（ ）里填上合适的字母图形或数字。
1、a＋b＝ba×b×c
102×a＝( a＋( a
2、填一填，并写出运用了什么运算定律。
3、在○里填上“＞”或“＝”
二、请你来当小裁判。
＋155＋469=155＋(231＋469)=855运用加法的交换律和结合律( )
三、把符合要求的算式的序号填在括号里。
27×9=9×2730＋a＋40=30＋40＋a13×5×8=13×（5×8242＋m = m＋242a、应用加法交换律的算式有。
b、应用乘法交换律的算式有。
c、应用乘法结合律的算式有。
d、应用加法结合律的算式有。
e、应用乘法分配律的算式有。
五、计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
七、解决问题。
1、这些苹果一共能卖多少钱？
2、科技园星期一有游客1262人。星期二上午有游客738人，下午有游客525人。这两天一共有游客多少人？
3、小玲每天早上要喝一盒牛奶，吃一个面包。
四年级下册运算定律与简便计算
第三讲运算定律与简便计算姓名。一 新课导入。1 比大小。52 83 48 52 48 83 你发现。27 33 67 27 33 67 你发现。25 15 4 25 4 15 4你发现。49 25 4 49 25 4 你发现。450 120 230 450 120 230 你发现。720 36 2 ...
四年级数学下《运算定律与简便计算简便计算》
乘法简便运算。教材内容分析。1.人教版第三单元例8。2 因为学生已经理解和掌握了一些简单计算的方法，所以，教学时不需要更多的引导，只需要给学生一定的时间和空间，让他们自己去寻求解决问题的方法，体验解决问题策略的多样性和计算方法的多样化，从而额培养 提升学生灵活 合理地选择简便计算的习惯和水平。学科素...
四年级简便运算运算定律
运算定律与简便计算 教学内容 人教版四年级下册。教学目标 1.梳理本单元知识重点，帮助学生梳理单元知识脉络。2.通过测 数感 让学生明白，做题之前，先要观察数，思考数据之间的联系，想清用什么简便方法，然后再做题。3.乘法分配律 在本学期出现两种变式 一是乘法对加法的分配律，另一种是乘法对减法的分配律...