第2讲小数的意义和性质（二）
教学内容。1、小数的大小比较：先比较整数部分，如果整数部分相同，再比较十分位，十分位大的就大；如果十分位相同，再比较百分位，百分位大的就大，以此类推……
除以进率。2、换算单位：低级单位高级单位。
乘进率。3、①复名数化成单名数（用小数表示）的方法：把复名数中与单名数相同的高级单位的数写在整数部分，把低级单位的数化成高级单位的小数后写在小数部分。
②单名数换算成复名数的方法：先分解，整数部分就是相同单位上的数；再把小数部分化成低级单位上的数。
4、求近似数：保留整数，表示精确到个位；保留一位小数，表示精确到十分位；保留两位小数，表示精确到百分位……
典型例题。例1.在○里填上“＞”或“＝”
练习1 按照从小到大的顺序排列下面各数。
例2.计算下面各题。
练习2 计算下面各题。
375克=（ 千克 0.72平方米平方分米 35分米=（ 米。
20厘米=（ 米 6分=（ 元 3100千克=（ 吨。
吨＝（ 千克 5.6米＝（ 分米 0.7米＝（ 厘米。
例3、 1米45厘米=（ 米2米6厘米=（ 米。
8.91米＝（ 米（ ）分米（ ）厘米。
15千米30米米 8分米6厘米=（ 米。
8.05吨=（ 吨（ ）千克5千克500克千克。
3.50吨=（ 吨（ ）千克12千克35克千克。
6020千克=（ 吨（ ）千克。
9.36元=（ 元（ ）角（ ）分 100元８角４分＝（ 元。
例４．求下面小数的近似数。
１）保留两位小数 0.38410.0053.251≈
2）保留一位小数 2.540.869.372≈
练习4 把下面各数改写成用万作单位的数。（保留一位小数）
课堂练习。1.填空。
2. （1）从小到大排列。
3米1厘米 3.1米 310毫米 30分米。
（2）在○里填上“＞”或“=”
3. 计算下面各题。
4. 在○里填上“×”或“÷”在（ ）里填上适当的数。
5. 在□里填上数字，使它分别符合下列要求。
□5.□5 （1）使这个数最小，这个数是（ ）
2）使这个数最大，这个数是（ ）
3）使这个数最小最接近50，这个数是（ ）
4）使这个数最小最接近45，这个数是（ ）
6.下面的小数各在哪两个相邻的整数之间。
7.(1)你能写出几个大于4.2而小于4.4的小数？
(2)在（ ）里填上合适的数。
3）按要求写出表中小数的近似数。
附加题：一、单位换算。
二、判断了。
1）8.5千克9克是8.59千克。
2）7.40米是7米40分米。
3）6元零5分就是6.5元。
4）3.02千克是3千克20克。
三、在□填数，使这个数最接近66。
四、a，b，c，d四名同学测试量身高，测得的结果是136.9厘米、143.1厘米、140厘米和139.
2厘米。已知a比b高，但比d矮；c比b矮。你知道他们的身高各是多少吗？
五、图中是5个大小相同的铁环连在一起的图形。它的长度是多少厘米？
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