北京市靳老师。
一、知识回顾：背诵2-5的乘法口诀。
二、学习新知识。
1、除法的初步认识（多**课件展示）
2、完成多**练习题。
3、开心演练：
一、填空。1、把10个○平均分成5份，每份是( )个。列出算式。
二、填空。24÷4=( 读作( )除以( )表示把( )平均分成( )份，每份是( )也就是( )里面有( )个( )
三、填空。算式：□÷
表示：把( )平均分成( )份，每一份是( )四、填空。1)10除以5等于2。
2)被除数是12，除数是6，商是2。
一、 应用题。
加法算式。乘法算式：12
除法算式：12
1）每份分2个，可以分成 □ 份。
2）每份分4个，可以分成 □ 份。
3）每份分5个，可以分成 □ 份，还剩下□个。
有□个蘑菇，平均放在 □ 个篮子里，每篮放 □ 个。
4、把18个平均分给6位小朋友，每位小朋友分3个。
5、有24人，每组4人，可以分成6组。
1）每双袜子有 □ 只，有 □ 双，一共有多少只？
2）有 □ 只袜子，每 □ 只1双，有多少双？
3）有 □ 双袜子，共 □ 只，平均每双多少只？
二年级数学上册除法的初步认识《除法的初步认识》练习
练习。1 说出每个算式中的被除数 除数和商 2 先摆一摆，再写出算式 把8个 平均分成4份，每份几个？把8个 平均分成2份，每份几个？3 填数，并读出算式 4 15 5 3表示把 平均分成 份，每份是 还可以表示把 个每 个分一份，分成了 份。5 完成下面乘法口诀 二五 三六 一三 五六 二四 三五...
二年级数学下《表内除法 一 除法的初步认识除法》教学设计
除法 教案。教学目标 1 能结合具体情境用除法表示平均分物品的过程，初步理解除法的意义。2 掌握除法算式的读法和写法，并知道各部分的名称。3 体会除法与生活的密切联系，培养积极的数学情感。教学用具 教具 8个桃子 或其他水果 物品 8个盘子，24支铅笔。学具 小棒 圆片。教学过程 一 创设情境，激发...
二年级数学下《表内除法 一 除法的初步认识除法》教学设计
理解除法的各部分名称。目标 知识与技能 使学生掌握除法的第二种分法，懂得把一个数按照每几个分成一份，求能分成几份，也能够用除法计算，进一步理解除法的含义，并理解除法算式各部分的名称。过程与方法 培养学生认真观察 积极动手操作的水平。情感 态度与价值观 使学生养成认真观察 独立思考等良好的学习习惯。重...