第___周第八章第2_节课题搭帐篷第1课时课型_新授总计___个教案。
学习重点理解“余数一定要比除数小”
学习目标。时间安排5分。
15分。15分5分。
学习难点掌握试商方法学习环节。
、使学生认识有余数除法和余数的含义，懂得“余数一定要比除数小”的道理。
、掌握有余数除法的计算方法。
、通过操作尝试培养学生的思维能力和自学能力。
一、创设情境、启发谈话激趣导入。
二、小组合作**新知。
教师活动及主要语言。
师：秋天到了，明明和小红几个小伙伴去秋游，他们找好宿营的位置后，各自完成自己的任务去了。瞧，他们都忙了写什么？出示课件：同学们秋游。
1、老师先说一个，这位同学在烤鱼，每人分4条，22条鱼可以分给多少人？能列算式计算吗？
加法、减法、乘法都可以用竖式计算，除法能用竖式计算吗？
、指导学生给各部分起名字。分别说出表示什么意思？
3、你还能提出哪些数学问题？
板书问题：48个野果平均分给7个同学，怎样分？
三、解决问题。
、学生讨论。
刚才我们做的这两道题的余数有什么特点？
第二题的余数能是8或9吗？为什么？
四、小结计算有余数的除法时，余数一定要比除数小，因为，如。
果余数等于或大于除数，说明还够分１份的，说明商小了，只有余数比除数小，商才正确。
教学后记。学生畅谈感受。
教具、学具学生每人准备１０个小圆片、投影仪、小黑板。
学生（主体）活动及训练设计。
看着这美丽的**你想说些什么呢？能提出数学问题吗？
学生先用圆圈摆一摆，在列算式。
22÷4＝（）人）……条）小组讨论，推想竖式学生列算式并计算。
小组汇报：哪一小组愿意来交流一下？
计算有余数除法时，书写格式一定要正确完整。
反馈矫正及深化。
二年级数学上备课 8 2 有余数的除法
第 周第八 章第1 节课题野营第1课时课型 新授总计 个教案。学习重点。学习目标。时间安排。学习难点学习环节。1 结合生活情境，理解有余数除法的意义，学会算式的写法与读法，明白余数与除数的关系。2 培养学生的观察能力 动手能力 灵活思维的能力和解决简单实际问题的能力。3 培养学生合作能力，使其能够倾...
二年级数学上备课 8 7 有余数的除法
小学试卷分析及讲评课教案。班级 二年级科目 数学任课教师 课题讲评重点。有余数的除法。掌握有余数除法的计算方法，并能加以运用。理解 余数一定要比除数小 掌握试商方法。讲评目标。时间。存在问题。本单元的练习方式有摆一摆 圈一圈 算一算 涂一涂等，还有综合性的题目 快乐星期天。这些练习都是通过有趣的 学...
人教版小学二年级数学下册教案 有余数的除法
3 教学竖式的写法。教师板书竖式 并讲解每一部分的名称。请学生在练习本上练习写竖式。提醒学生注意 各数位一定要对齐。4 小组内解决 48个野果平均分给9个同学，每人分几个？师根据学生的回答板书横式及竖式。师 说一说你们是怎样试商的？请学生交流自己的好方法。5 观察比较 观察一下上面两道算式，观察一下...