复习《有余数的除法》教案。
班级姓名。复习目标：
1、 通过复习、进一步巩固有余数除法的含义，理解并掌握有余数的除法的笔算方法，会正确解决相关实际问题。
2、 理解有余数除法中除数和余数的关系，培养综合分析能力。
复习重点：进一步扎实概念，掌握计算方法。
复习难点：认真分析，灵活运用所学知识解决问题。
复习过程：一、 谈话导入：
今天我们复习有余数的除法这一单元的知识，希望通过今天的复习使大家都有所进步？（板书课题）
二、 梳理知识。
在本单元知识的学习中，我们都学过哪些方面的内容？和你的小组成员说说吧！
预设：被除数÷除数=商……余数。
余数一定要比除数小。
读作算式的方法：数字不变，符号变汉字。
求一个数里面有几个另一个数用除法计算。
求平均分用除法计算。
二、实践和应用。
第一环节）、算一算。 １用竖式计算。
由组长出４道题，同学们自己完成，在组内交流并找出出错的地方。
、用线连一连。
交流：我们在计算有余数的除法中应该注意些什么？
第二环节）、填空：
1、在除法中，余数一定要比除数（ ）也就是除数必须比余数（ ）2读作。、一个数除以７有余数，余数最大是（ ）最小是（ ）4、□÷6=□…余数可能是。
÷5=4……□余数可能是。
、两个数相除，余数是6，除数最小是（ ）
、用21根长度相等的小棒，可以摆出（ ）个正方形，还（ ）根。
学法指导：（１学生独立完成，说说你的困惑。
２）根据除数如何判断余数是几？根据余数如何判断除数？
第三环节）我会看图填算式：
1、先圈一圈，再填空。
11棵 ，每2棵一份，分成了（ ）份，还剩（ ）棵。
11÷2＝□（份）……棵）
14只小鸭，每（ ）只一份，有（ ）份，还剩（ ）只。
1４÷□份）……只）
14只小鸭，平均分成（ ）份，每份有（ ）只，还剩（ ）只。
1４÷□只）……只）
学法指导：1、先自己独立完成，再和同桌说说你的思考方法。
2说说上面每道题的算理。
及时反馈：看图填算式。
第四环节）解决问题我最行：
元。本）……元）
讨论：你觉得在解决有余数的除法的实际问题时还要考虑哪些情况？
三、拓展创新。
四、全课总结：你还有哪些疑惑？
五、检测：在中，（ 里最大填。
在中，（ 里最小填。
二年级数学有余数的除法教案
二 新授课 1.分一分。师 生活中同学们有分过东西吗？生 争先恐后的说。有 没有 师 我想问问大家分东西的时候怎样才是平均分呢？生 就是分的一样的。师 对，就是每人分的同样多。今天老师给大家带来了6颗苹果，想请大家帮我分一分 课件展示 师 6个苹果平均分到三个盘子里，怎么分？生 每个盘子装2个。师 ...
二年级数学有余数的除法教案
学习好资料欢迎 教学内容 课本35,36,37页。教学目标 1经历由生活经验抽象为数学问题的过程，体会有余数除法的含义。2通过具体情境，体会在日常生活中存在把一些物品平均分以。后还有余数的情况。会读，写有余数的除法算式。3体会有余数除法与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。教学重点 掌握有余数的除法...
二年级数学有余数的除法教案
学习好资料欢迎 教学内容 课本35,36,37页。教学目标 1经历由生活经验抽象为数学问题的过程，体会有余数除法的含义。2通过具体情境，体会在日常生活中存在把一些物品平均分以。后还有余数的情况。会读，写有余数的除法算式。3体会有余数除法与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣。教学重点 掌握有余数的除法...