在数学二年级，我们理解这本教材的时间，我们使用5分钟和5分钟的阅读时间，并通过实际操作知道1小时= 60分钟。教材的时间知识是从特殊到一般从简单到复杂的顺序排列。
通过第一年的学习，学生已经知道时钟的时钟，分针，12号，12大网格，60小单元；能够识别整个半时间，知道整个时间和一半，在此基础上指导学生5分钟5分钟的知识时间来探索1小时= 60分。学生更容易掌握。
例如，在教学8:15分钟的理解。在教学中使用物理时钟，钟面模型，多**直观演示，使学生清晰准确地了解时间。
例如，在教学5分钟5分钟的理解时间，通过**时钟的阴影部分，教学1小时= 60分钟让学生通过直观的物理操作，时间之间的关系一目了然。在理解分针的时候，一个小细胞是一分钟，采取大网格是5分钟，5分钟5分钟的阅读时间，当使用多**直观显示时，提高学生的学习兴趣，突破困难。在扩大应用的两个新知识得到巩固，也为学生珍惜时间的道德教育。
二年级数学时间的计算
时间的计算。1.填空。1 钟面上有 个大格，每个大格里有 个小格，一共有 个小格。2 钟面上，秒针走了一圈是 秒，分针正好走了 小格。3 分针从12走到5，走过了 分，从12走到9，走过了 分。4 时整，时针 分针重合。5 1时 分60秒 分。6 跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒。...
二年级《认识时间》教学反思
本节课是小学人教版二年级数学上册第七单元第一课时的认识时间，在学生原有的学习经验上，进一步认识时间，通过国际理解教育，让学生知道钟表就是计时器的一种，知道钟表的演变历程，以及世界大多数钟表品牌都在瑞士。在教学时运用钟面模型 多 直观的演示，使学生清晰准确的认识时间。先从钟面上都有什么？有时针 分针 ...
二年级认识时间教学反思
接下来我又出示了一个钟面，钟面外面标示的时间不全，由此引导学生进行观察，发现了什么？应该如何填！同学们通过观察很快的说出了，各个小括号里应该填什么，我又让他们仔细的考虑一下，然后说给大家听，自己为什么这样填！因为钟面上有12个大格，每个大格里又有五个小格，我发现每个小括号都是标在对应的数字外面的，所...