乘法的初步认识。
1． 图中小飞机里一共有多少人？说一说你是怎么算的？
3+3+3+3+3=15（人）
2． 认真观察，这个加法算式有什么特点？
每个都是的，都是3
**二：看图想一想]
1、 小火车里共有多少人？怎样列算式？
2、 这个算式有什么特点？
每个都是的，都是6，一共有个6。
**三：看图想一想]
1、过山车里共有多少人？怎样列算式？
2、 这个算式有什么特点？
每个都是的，都是2，一共有个2。
3、如果过山车再长一些，有20节（20个2相加）,有100节（100个2相加），你有什么感受？
2+2+……2= 【20个2】
2+2+……2= 【100个2】
揭示：用加法列算式，算式太长了！
继续引入：我们学习一种简便的方法来求几个相同加数的和，能使这些很长的算式缩短．这个方法叫乘法。
问题】这道算式中的相同加数是几？
数数看这是几个2相加？
2×7=14这个算式怎么读呢？
2×7表示几个几相加？
认识乘法算式各部分的名称。
做一做】1．看图先写加法算式，再写乘法算式．加法算式：乘法算式：
2．把乘法算式与加法算式用线连起来．
3．写出乘法算式，再用圆形纸片摆一摆．
2个4连加； 4个2连加； 3个5连加； 5个3连加．质疑归纳】通过这节课的学习，大家有什么收获，还有什么问题吗？
1．凡是在加法算式中，每个加数都相同，就可以把这个加法算式改写成乘法算式．
2．求几个相同加数的和，用乘法表示比较简便．）
2019二年级数学 上册 《乘法的初步认识 二 》复习学案
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