案例：乘法的初步认识。
师：同学们去过游乐场吗？
生：去过！师：我们一起来看一下游乐场里面有什么东西？你能提出什么数学问题？（ppt出示游乐场**）
生1：小飞机里面一共有多少人？
师：那我们一起来圈一圈，加一加吧。（四人小组进行活动，老师巡查指导）
师：谁来说一下你们是怎么圈的？
生：我们先圈出每只小飞机里面有3人，总共圈出了5只小飞机。（初步让学生感知5个3）
师：怎么用算式来表示呢？
生：3+3+3+3+3=15 （教师板书：3+3+3+3+3=15 ）
学生尝试用同样的方法解决小火车、过山车上总共有多少人？
学生列式：6+6+6+6=24
师：3个算式有什么共同点？（小组讨论、汇报）
生：全部都是加法算式。
生：加数相同。
师：你还能举出相同的例子吗？
生：4+4+4+4+4=20 ……
师：老师来考考你们：40个2相加怎么写呢|？（引发困难）
师：有没有简便的方法呢？（板书：乘法）
案例：数据收集整理（一）
师：如果我们班要定做班服，下面有4种颜色，选哪种颜色合适呢？（ppt出示：红、黄、蓝、白）
生1；红色好看，选红色吧！
师：那我们就把班服做成红色，好吗？
生2：不好，我不喜欢红色，我喜欢黄色，做成黄色吧！
师：那怎么办？你们都根据自己喜欢的颜色来决定，不能代表我们班同学的意见啊！有同学能给出好建议吗？
生3：那我们就调查一下班里喜欢哪种颜色的人最多！
师：怎样调查？有什么好方法？（指名学生回答）
生：投票。师：采取什么方式投票最简便？（学生讨论）
生：举手投票 （老师发令，学生举手，老师记录人数）
2019二年级数学 上册 《乘法的初步认识 二 》复习学案
xx 2018二年级数学上册 乘法的初步认识 二 复习学案。教学。内容。本p47例2 例3及做一做。2 乘法各部分名称，乘法的意义。教学。目标。知识与能力 使学生知道乘法算式的各部分名称，进一步了解同数相加和乘法的关系，体会乘法的意义。过程与方法 培养学生分析 比较 综合 概括等初步的逻辑思维能力。...
二年级数学除法的初步认识教学案例
读书破万卷下笔如有神。本节课以一个故事情节贯穿整节课的各个活动，使学生在动手操作和动脑思维的过程中了解和掌握平均分的意义和方法。首先，通过猴子分桃，由可以出现的情况逐步引出平均分的概念，并联系学生生活实际由学生及时举例，及时巩固。其次，通过帮助小猴子分逃这一活动，学生分小组进行讨论，结合学具自主 平...
二年级数学乘法的初步认识导学案
科目班级。数学二 2 主备姓名。韩继林。执教小组。课题 乘法的初步认识课型 新课课时 1 教师复备栏。学习目标 1.结合具体情境和问题 经历由加法算式抽象出乘法算式的过程。2.了解乘法算式的意义 认识符号 会读 会写乘法算式。或学生笔记栏重点难点 初步理解乘法的含义 通过直观认识 从相同数相加引出乘...