新人教版小学数学二年级上册《7的乘法口诀》教案

新人教版小学数学二年级上册《7的乘法口诀》精品教案。

教学内容：人教版二年级上册72页和练习十六。教学目标：

1、理解7的乘法口诀的意义，弄清每句口诀的**。经历编制7的乘法口诀的过程，初步学会运用类推迁移的方法学习新知。2、能用7的乘法口诀解决简单的实际问题。

3、培养学生探索精神、动手能力、合作交流以及用数学的情感和态度，增强他们学习数学的兴趣。

教学重点：理解每一句口诀的意义，明白乘法口诀的**。教学难点：使学生会用7的乘法口诀进行计算并能解决简单的实际问题。

教学准备：情景图，记录卡。教学过程：

一、创设情境，生成问题。

1、(出示七星瓢虫)今天老师给大家带来了一只小动物，你知道它的名字叫什么？为什么叫七星瓢虫呢？我们就利用它身上的小点点来玩个游戏，看谁反映快。

2、提问：一只瓢虫几个点？2只呢？3只7只呢？（有的同学反应不过来）

二、探索交流，解决问题。1、出示**：

师：我们先通过填表的形式来解决“七星瓢虫一共有多少个点？”的问题。请同学们在记录卡上独立用最快的速度完成它，填完后小声地告诉你的同桌：每次算的结果是几个七相加得到的。

2、全班汇报，汇报的时候说清楚：几只七星瓢虫一共有几个点，是几个七相加得到的。根据学生回答师板书答案把**补充完整。3、小组合作**编写乘法口诀。

1）自主探索：那么你们能根据**写出相应的乘法算式并编出7的乘法口诀吗？试试看能编几句就编几句。

2）合作交流：小组分工，合作**。如有的说乘法算式，有的写乘法算式，有的编乘法口诀。最后整理出7的乘法口诀。（3）汇报交流。

a、学生分小组进行汇报：根据**，写出了哪些乘法算式，编出了几句口诀？

b、根据学生汇报，师完成板书。

c、师指着表问：一只飘虫身上有7个点，是几个7？乘法口诀怎样编？

两只瓢虫有几个点？是几个7？对应的乘法算式和口诀是什么？

说一说哪个算式可以表示4只瓢虫身上的点数？所用的乘法口诀是哪一句？哪句口诀能很快算出7只瓢虫身上的点数？

应该对应哪一个算式？

4、**７的乘法口诀特点。

1）揭示课题。小朋友们真不简单，用了短短几分钟就编出了7的口诀，还知道了它们是怎么得来的，下面我们就来读读我们自己编的口。

诀吧！这就是我们今天学习的7的乘法口诀。（板书课题：7的乘法口诀）

2）认真观察，7的乘法口诀有什么规律？谁来说说你发现了什么秘密？汇报发现的规律：每次多一个7。5、记忆７的乘法口诀。

1）用你喜欢的方法小声记一记这些口诀。

2）小游戏：谁有勇气和老师合作拍手背口诀？然后同位两人合作拍口诀。

3）四人小组对口令；**车背；集体拍手背。三、巩固应用，内化提高。

1、算下面各题并说出该用哪一句口诀？7×4＝7×3＝6×7＝4×7＝2×7＝7×5＝

2、小淘气不知道四七（），谁给他出个主意？还有别的方法吗？3、把口诀补充完整。二七（）四（）二十八三七（）（七三十五六七（）（七四十九。

4、师：你们一定会背许多古诗吧！我们一起来观小池。（出示古诗“小池”）

泉眼无声惜细流，谁能猜一猜：这首儿歌一共有多少个字？你们是树阴照水爱晴柔。怎么猜的？学生答后，出示两个乘法算式。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

5、赛一赛。师：生活中像我们刚才这样能用7的乘法口诀解决的问题还有很多。

前面提出的有关7只七星瓢虫点的个数。师：你也能举几个其他的例子吗？

学生举例后师引导学生说：一个星期有7天，两个星期（）天，先自己练一练，然后请一行同学每个小组进行“接力赛”说一句来“赛一赛”，看谁哪个组说得又对又快。四、回顾整理。

反思提升。

师：这节课你学会了什么本领？学生说后师小结：的确，乘法口诀能帮我们灵活地解决许多生活中的实际问题，所以我们不管三七二十一，一定要把口诀给记牢。

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