小学数学二年级上册新人教版数学广角《排列》的课后反思。
作者：厉佳。
**：《文理导航》2024年第15期。
在2013学年第一学期接到数学教研员的一个任务，有机会上县里的公开课，我是一个新老师，有这样的机会是非常难得的，因此当我得知内容是二年级的数学广角中《排列》一课时，我就开始仔细研究教材，思考教法，以及设计一个适合自己上课的教学大纲，于是，我的《排列》有了这样的历程。
第一次教学设计：
教学过程：一、情境导入，揭示课题。
1.创设情境，认识新朋友乐乐，开始出现一张图猜猜谁是乐乐。
2.跟乐乐进入数学王国碰到一扇密码门，密码是由和3组成的两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，通过密码门就能进入数学王国。
通过小组合作，交流汇报，学生板演，教师引导，得出三组不同的排列方法：
第一组学生介绍自己的想法。
教师引导：你先选了哪两个数字调换位置？再选了哪两个数调换位置？揭示调换位置法。
第二组学生介绍自己的想法。
教师引导：先选1固定在十位上，和剩下的分别组成；再选2固定在十位上，和剩下的分组成；然后选3固定在十位上，和剩下的组成。揭示固定十位法。
第三组：引导既然可以固定十位来摆数，那是不是也可以固定个位摆数呢？
得出学生介绍自己的想法。
教师引导：这种方法先选1固定在个位，再选2固定在个位，然后选3固定在个位，分别和另外的两个数组成不同的数。可以把这种方法叫什么呢？揭示固定个位法。
教师小结：引导学生要有顺序的思考，才能不重复不遗漏。
新人教版小学数学二年级上册复习
二年级上册数学期末复习资料 第一单元米和厘米。1 常用的长度单位有 厘米 和 米 2 测量较短物体通常用 厘米 作单位，用字母 cm 表示 测量较长物体通常用 米 作单位，用字母 m 表示。米 100 厘米100厘米 1 米。4 计算物体长度，看物体在刻度尺上的起点和终点，用终点减去起点。练一练 1...
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小学数学二年级上册新人教版数学广角《排列》的课后反思
得出学生介绍自己的想法。教师引导 这种方法先选 固定在个位，再选 固定在。个位，然后选 固定在个位，分别和另外的两个数组成不同的数。可以把这种方法叫什么呢？揭示固定个位法。教师小结 引导学生要有顺序的思考，才能不重复不遗。漏。揭示课题并板书 排列与组合。二 新知。握手问题。进入数学王国，碰见两个新朋...