得出学生介绍自己的想法。教师引导：这种方法先选１固定在个位，再选２固定在。
个位，然后选３固定在个位，分别和另外的两个数组成不同的数。可以把这种方法叫什么呢？揭示固定个位法。
教师小结：引导学生要有顺序的思考，才能不重复不遗。
漏。揭示课题并板书：排列与组合。
二、**新知。
．握手问题。进入数学王国，碰见两个新朋友，想跟他们握手表示友好，每两个人握一次，可以握几次。
．吃点心问题。数学王国的小精灵看小朋友这么能干，来给大家送点心了，面包、包子、饼干，送给三个小朋友各一种，一共有多少种送法？
三、巩固学习三个人拍照留念，可以怎么排位子？四、小结。
你学会了什么？
第一次反思：教学设计要从教材内容编排出发。
旧版人教版小学数学中数学广角中第一课时把排列与组合放在一起，而新人教版小学数学教材中，数学广角的第一。
课时只有排列，并没有组合的内容摄入。我在备课中，没有仔细研究新教材，理解新教材，把握手问题和吃点心问题放进了第一课时，这两个都是组合的典型例题，因此我做出了修改。而在一开始的导人中，我出示两个小朋友让学生猜谁是乐乐，这个知识点也不符合本课要求，因此删去。
新人教版小学数学二年级上册复习
二年级上册数学期末复习资料 第一单元米和厘米。1 常用的长度单位有 厘米 和 米 2 测量较短物体通常用 厘米 作单位，用字母 cm 表示 测量较长物体通常用 米 作单位，用字母 m 表示。米 100 厘米100厘米 1 米。4 计算物体长度，看物体在刻度尺上的起点和终点，用终点减去起点。练一练 1...
新人教版小学数学二年级上册复习
二年级上册数学期末复习资料 第一单元米和厘米。1 常用的长度单位有 厘米 和 米 2 测量较短物体通常用 厘米 作单位，用字母 cm 表示 测量较长物体通常用 米 作单位，用字母 m 表示。米 100 厘米100厘米 1 米。4 计算物体长度，看物体在刻度尺上的起点和终点，用终点减去起点。练一练 1...
小学数学二年级上册新人教版数学广角《排列》的课后反思
小学数学二年级上册新人教版数学广角 排列 的课后反思。作者 厉佳。文理导航 2014年第15期。在2013学年第一学期接到数学教研员的一个任务，有机会上县里的公开课，我是一个新老师，有这样的机会是非常难得的，因此当我得知内容是二年级的数学广角中 排列 一课时，我就开始仔细研究教材，思考教法，以及设计...