二年级上册数学期末复习资料
第一单元米和厘米。
1、常用的长度单位有：（ 厘米 ）和（ 米 ）。
2、测量较短物体通常用（ 厘米 ）作单位，用字母（ cm ）表示；
测量较长物体通常用（ 米 ）作单位，用字母（ m ）表示。
米=（ 100 ）厘米100厘米=（ 1 ）米。
★4、计算物体长度，看物体在刻度尺上的起点和终点，用终点减去起点。
练一练：（1）、右边这支铅笔长（ ）厘米。
2）、一个物体在刻度尺的“5~20”厘米处，这个物体长（ ）厘米。
★5、画线段。（注：画线段容易漏标线段长度和端点）
用尺子画出线段，并标出两个端点，以及线段长度。
练一练：画一条比8厘米短3厘米的线段。
6、食指的宽大约1（ ）手掌宽约6（ ）图钉的长大约1（ ）
7、课桌宽60（ ）教室长8（ ）操场长200（ ）铅笔长20字典厚4（ ）大树高8（ ）小朋友的身高1（ ）20（ ）或120（ ）
8、计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。
练一练：1米-40厘米=（ 厘米。
9、测量时：一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，对着几就是几厘米。
练一练：画一条4厘米长的线段，一般应从尺的（ ）刻度画起，画到（ ）厘米的地方；还可以从尺的（ ）刻度画起，画到（ ）厘米的地方。
10、线段的特点：线段是直的。线段有两个端点。③可测量。
第二单元。★1、用竖式计算：(注：横式答案一定要写！）
相同数位对齐。
从个位算起。
如果个位满十，要向十位进1，并标上进位符号。
如果个位不够减，要从十位退1，并标上退位点。
原来的个位数字上加10再减，计算时十位要记。
得减去退掉的1。
2、连加、连减、加减混合运算顺序；
注：从左往右依次计算，有括号的要先算括号里的。可以写简便写法的写简便写法，不可以写简便写法的写分步式。横式答案不要忘写！）
例：36＋28＋17＝8186-（28＋17）＝41
练一练：笔算下列各题。
★★★2、应用题。
题型一：求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？求比多少用减法计算。用“比”字两边的较大数减去较小数。
例：苹果75棵，梨47棵，苹果比梨多几棵？
75-47=28（棵）
答：苹果比梨多28棵。
练一练：汽车有45辆，卡车有83辆，汽车比卡车少多少辆？
题型二：多几、少几已知的问题。
注：未知数比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，就等于谁加上几。如若问题是谁比未知数多或少，交换位置，改为未知数比谁少或多。）
例：（1）1号楼高78米，2号楼比1号楼还要高13米，2号楼高多少米？
78+13=91（米）
答：2号楼高91米。
2）1号楼高78米，1号楼比2号楼还要高13米，2号楼高多少米？（将题目转换为2号楼比1号楼矮13米，用减法）
78-13=65（米）
答：2号楼高65米。
练一练：鸡有45只，鸡比鸭多33只，鸭多少只？
题型三：连续两问的问题。（不要忽视第二个问题！先根据已知的数学信息，解决一个问题，再把答案作为已知的数学信息，解决第二个问题。）
例1：鸡有45只，鸡比鸭多33只，鸭和鸡一共多少只？（注：先求鸭的数量，再求鸡和鸭的总数）
例2：鸡有45只，鸭比鸡多33只，鸭有几只？鸭比鹅多5只，鹅有几只？（注：先求第一个问题，再求第二个问题，最后答两个问题。）
题型四：多种方法解答。
例：公共汽车上有76人，到站台时下车17人，上车18人。现在公共汽车上有多少人？
（注：法一先求下车后人数，再求上车后人数；法二先求上车后人数，再求下车后人数；法三先求上车比下车的人数多或少多少人，再用总人数加上或减去差值，上车的人多，则原数加上差值，下车多则原数减去差值）
法一：法二：
法三：题型五：提问题（注：常用的问题关键词“一共”、“比多少”、“还剩”、“原来”）
例：汽车有45辆，卡车有53辆，自行车有27辆。
1）汽车比卡车少多少辆？
2）提出两个问题并解答。
题型六：同数连加（注：用加法算式或乘法算式皆可）
例：小红和三个同学一起参加手工大赛，每人做5朵花，他们一共做了多少朵花？（注：小红也是一个小朋友）
第三单元角的初步认识。
★1、角有一个顶点，两条边。
标出角的各部分名称。
边 ）顶点。
边 ）★2、角的画法：先画顶点后画边。
从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。
练一练：画一个角。
★3、用三角尺可以画出直角。
一点、二线、三标记。）（注：画直角容易漏标直角符号）
步骤：先画顶点，再画一条边，再把三角尺的直角靠上去，画出直角，最后标上直角符号，画完再用三角尺检验。
练一练：画一个直角。
4、一副三角尺上有（ ）个角，其中有（ )个是直角。一个三角尺有( )
个角，其中有( )个直角，（ 个锐角。
正方形、长方形都有（ ）个角，4个角都是（ ）角。
5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关，比较角的大小：两条边张开的弧度越大，角越大。
例：用放大镜看一个角，这个角的大小不改变。所有的直角大小都一样。
练一练：把下面的角从大到小排列。
★6、用三角尺检验直角，钝角，锐角。
要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。
顶点对齐，其中一条边对齐，另一条边重合，是直角。比直角大的角是钝角。
比直角小的角叫锐角。
直角比直角大的角叫做钝角比直角小的角叫锐角。
7、数学书的封面上有（ 4 ）个角，（ 4 ）个都是直角。
红领巾上有（ 3 ）个角，（ 2 ）个锐角和（ 1 ）个钝角。
8、数角的个数时，可以先数单个的角，再数由两个单个的角组成的角，再数由三个单个的角组成的角，依次这样数下去，加在一起就是一共有多少个角。
左图有（ ）个角
9、拼钝角：四种情况。
一直角一锐角可以拼出三种钝角，两个锐角拼出一种，动手操作感受。
第四六单元表内乘法。
★★1、乘法口诀：（注：有可能考填空，字一定要会写）
2、乘法的意义。
求几个相同加数的和，除了用加法表示外，还可以用乘法表示更加简洁。
乘法是求几个相同加数的和的简便算法。
3、求几个相同加数的和改写成乘法算式：
]或。如：5+5+5+5 表示：4个5相加得20，可以列成乘法算式计算： 5×4=20 或 4×5=20
5 × 4 = 20 读作：5乘4等于20 口诀：（四五二十）
4 × 5 = 20 读作：4乘5等于20 口诀：（四五二十）
乘数 × 乘数 = 积。
其中4和5都是乘数，积是20
练一练】3+3+3+3相同加数是（ ）有（ ）个这样的加数，表示读作口诀。
4、算式各部分名称及计算公式。
5、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。
练一练：3×4
★★6、看图，写乘加、乘减算式时：认真读题，看懂图，数量看仔细。
乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。
计算时，先算乘，再算加减。
例题】乘加：就是先观察图形有几个相同的图形，再加上剩下不同的图形。如：前面3个相同都有4个○，后面还有3个○。写成算式就是：
乘减：把全部图形看做都是一样多。再减去多数了的图形。
如 ：把全部看作都是4个。因为后面图形只有3个，把他看做4个。
就是全都是4个圆圈。所以减去一个1。写成算式就是：
7、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用 或
8、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如：3个 5 就是5的3倍。
9、分清：
2和5相加是多少？ 2+5、
2与5相加是多少？ 2+5
2个5相加是多少？ 5+5 、
2个5相乘是多少？ 5×5
2与5相乘是多少？ 2×5
2和5相乘是多少？ 2×5
2的5倍是多少？ 2×5
理解2的5倍也就是5个2相加，会画图。
第五单元观察物体。
1、从不同的角度观察同一个物体，看到的样子不一定相同。
★2、观察长方体的某一面，看到的可能是长方形或正方形。观察正方形的某一面，看到的都是正方形。
★3、观察圆柱体，看到的可能是长方形或圆形。观察球体，看到的都是圆形。
4、长方体有（6个）面，一个面有（4）个直角，总共有（24）个直角。
正方体有（6个）面，一个面有（4）个直角，总共有（24）个直角。
第七单元认识时间。
1、计算时间的工具是钟表。
★2、钟面上有时针，分针，秒针和12个数码。
短针叫做时针，长针叫做分针，另有一个细长针叫做秒针。
新人教版小学数学二年级上册复习
二年级上册数学期末复习资料 第一单元米和厘米。1 常用的长度单位有 厘米 和 米 2 测量较短物体通常用 厘米 作单位，用字母 cm 表示 测量较长物体通常用 米 作单位，用字母 m 表示。米 100 厘米100厘米 1 米。4 计算物体长度，看物体在刻度尺上的起点和终点，用终点减去起点。练一练 1...
新人教版小学数学二年级上期末复习
一 填空。1 在 里填上或 2 旗杆高8 床长20 字典厚4杯高10钉子长2 3 根据要求列式计算。4个5相加是多少3乘6,积是多少。两个因数都是5,积是多少2个5相乘，积是多少。5 在 里填上适当的数。8 60 12 3 5 7 56 6 填口诀。七 五十六三 二十四 九十八 五 三十五八 六十四...
新人教版小学数学二年级上册《对称》说课稿
各位评委 老师大家好，我说课的内容是二年级数学第五单元 对称 出示课题 下面我从以下几个方面来说说本节课的教学设计 1 教材分析。2 教学目标。3 教学程序。4 板书设计。一 教材分析 本课内容是义务教育课程标准实验教材第三册68页 对称 它是在观察物体的基础上进行教学的。对称是一种最基本的图形变换...