小学数学西师新版二年级上册。
8，9的乘法口诀》教案。
教学目标：1．经历编8，9的乘法口诀的学习过程，培养学生初步的观察、分析、推理、概括、记忆能力。
2．掌握8，9的乘法口诀，并会用口诀正确计算乘法及解决简单的实际问题。3．渗透辩证唯物主义观点的启蒙教育。
教学重点：熟记8，9的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积。
教学难点：能用8，9的乘法口诀解决一些数学问题。
教学方法：讲授法、启发式教学法。课前准备：
课件、算式口诀表等。
教学过程：一、激趣导课。
教师：小朋友们喜欢看动画片吗？你们最喜欢片中的哪些动物呢？
教师：你们知道1只螃蟹有几条腿吗？（出示1只螃蟹图）我们一起来数一数。
教师：现在小明和小红想统计一下1～9只螃蟹的腿的条数，可他们只统计到4只螃蟹就遇到困难，你们谁能利用以前学过的知识帮帮他们吗？下面请同桌的同学合作完成，看谁最快？
教师：5只螃蟹一共有多少条腿？教师：请说说你是怎样想的。“五八四十”这句口诀。
教师：这句口诀可以写出几个算式？5×8或8×5两个算式。教师：6只、7只呢？（同上）
教师：谁知道8只螃蟹一共有多少条腿？
教师：这里是求几个几？怎样给它编一句口诀呢？这就是今天我们要学习的内容：8，9的乘法口诀。（板书：8，9的乘法口诀）
二、新授。1．教学例1。（编写8，9的乘法口诀）（1）看情境图写算式。
教师：刚才小朋友们知道了8只螃蟹一共有64条腿，你们能根据它写出乘法算式吗？8×8=64（板书）
教师：9只螃蟹一共有多少条腿？学生：72条。教师：是求的几个几呢？教师：怎样列式呢？
8×9＝72或9×8=72（板书）（2）看算式编口诀。
教师：你们能编出乘法口诀吗？请4个小朋友一组讨论。学生汇报讨论情况。八八六十四**七十二（板书）（3）总结并记口诀。
教师：请小朋友观察8的乘法口诀，你发现了什么？（4）学习9的乘法口诀。教师：你会编9的乘法口诀吗？（5）找规律，记口诀。
2．教学例2.（利用口诀解决问题）你知道用哪句口诀进行计算吗？三、练习。
1．对口令记口诀。2．游戏：找朋友。
老师请4个小朋友分别拿着数字卡片站在讲台前面，下面小朋友手中拿着算式卡片，如果发现算式的得数与讲台前面的数相等，就站在一块，看谁先找到自己的朋友。
四、总结。教师：通过这节课的学习，你有什么收获？组织学生交流本节课的收获。五、作业。
完成练习九第3——7题。六、板书。
8，9的乘法口诀。
8的乘法口诀9的乘法口诀八八六十四九九八十一。
**七十二。
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