《2，3，4的乘法口诀》教学设计。
教学准备：教具：教材例题教学课件，1~4口算卡片。
教学设计：一、口算比赛，激发兴趣。
1.将加法算式改写成乘法算式。
师问：我们上节课学习了求几个相同加数的和，用什么方法最简便？
学生答：乘法。
谈话：现在我们来复习一下上节课所学习的，将下列加法算式改写成乘法算式。看看咱班谁答的又快又好（**幻灯片，出示题目）。
学生回答乘法算式，教师引导学生说出每一个乘法算式各表示几个几相加。
表扬：看来咱们班的小朋友们表现的都非常棒，对之前学习过的知识掌握的都十分牢固。
二、创设情景，学习新知。
谈话：小朋友们你们十一长假都出去玩了吗？现在老师带领大家看看图中的小朋友们都玩了什么？
1. 学习2的乘法口诀。
出示翘翘板课件。
大家仔细观察，小朋友们正在玩什么？一个翘翘板坐2人，1个2是几？你会列出乘法算式吗？
两个翘翘板可以坐几个人？2个2是几？该怎样列算式呢？
揭示：1x2=2或者2x1=2，我们可以编一句口诀：一二得二。
分析：“一二得二”表示的什么意思呢？它表示1个2得2。口诀中的一表示乘数1，第一个二表示乘数2，第二个二表示得数，也就是积。
那你会根据2×2=4编一句口诀吗？小组交流一下。
追问：“二二得四”表示什么意思呢？
表扬：哎呀，小朋友真不简单，讨论一下就编出了这句口诀。
找规律：教师引导学生发现第二句乘法口诀中的第一个乘数比第一句多一，第二个乘数一样，积比第一句多二。
巩固：（1）齐读2的乘法口诀。
2. 学习3的乘法口诀。
谈话：走，我们一起去别的地方看看。
多**演示小朋友荡秋千的场景。
提问：这些小朋友在干什么？
图上共有几个秋千？每个秋千上坐几个人？你还想到什么问题？
小组互相交流一下。谈话：1个秋千坐3人，1个3人是几人？
怎么列乘法算式？2个个3呢？你有什么好方法一下子就能记住1×3=3，2×3=6，3×3=9？
告诉别的小朋友好不好？引导小朋友说出口诀：一三得。
三、二三得。
六、三三得九。
找规律：教师引导学生发现第二句乘法口诀中的第一个乘数比第一句多一，第二个乘数一样，积比第一句多三，依次类推。
谈话：你们又学会了3的乘法口诀，真了不起。
想一想，3×1=□，3×2=□，用什么口诀？
老师不相信你们这么快就学会了这么多口诀，现在我要考考你们，看谁答得快。
根据卡片说口诀：（出示卡片）
1x2= 2x3= 3x3=
巩固：齐背的乘法口诀。
过渡：老师真是佩服你们这么快就熟记了的乘法口诀。老师为你们竖起大拇指。
3.学习4的乘法口诀。
刚才我们看到了玩翘翘板和荡秋千的下朋友们，看，这些小朋友们在玩什么？
出示小朋友承小火车的课件。
提问：小火车上一共有多少人？让我们画一张**算一算。
谈话：数一数，1个车厢有几人？2个车厢有几人？怎么知道的？3个车厢、4个车厢呢？
根据图和**，你能列出乘法算式，并编出有关的乘法口诀吗？
学生自主交流讨论，教师引导，帮助学生得出：
1×4=4 一四得四。
2×4=8 二四得八。
3×4=12 三四十二。
4×4=16 四四十六。
小结：积是两位数时中间的“得”就可以去掉。
巩固：齐读4的乘法口诀，男生读、女生读。
3. 学习1的乘法口诀。让学生自己填写1×1=□，并编出口诀。
三、巩固练习。
1.读1，2，3，4的乘法口诀。
2.“想想做做”第1题。读题，明确题目要求：①看算式摆小棒；②把算式填写完整；③把口诀填完整。学生独立作业。同桌互相检查摆小棒和填写的情况。
3.“想想做做”第2题。学生独立完成后相互检查。
四、课堂小结。
今天我们共同编出了1，2，3，4的乘法口诀，希望大家记牢固，回家后，把今天编出的乘法口诀背给爸爸妈妈听。
板书设计。2，3，4的乘法口诀。
一一得一一二得二一三得三一四得四。
二二得四二三得六二四得八。
三三得九三四十二。
四四十六。
苏教版二年级数学上册
苏教版二年级数学上册 7的乘法口诀 教学反思。1 唤起了学生的认知经验在教学过程中，教师选择学生亲手制作的拼图作为教学的起点，有效地唤起了学生的认知经验。由学生熟悉的拼图感知七的乘法口诀，淡化了学生对数学知识学习的浓度，只是通过自己的经验来完成一些简单的生活问题。2 引导学生经历抽象的数学过程应该说...
苏教版二年级数学上册
苏教版二年级数学 上 期终试题。一 看谁算得又对又快。14分 1米 50厘米 厘米 62厘米 46厘米 厘米。二 按要求做题。23分 1 在括号里填上合适的单位名称。铅笔长约18 妈妈每天工作时间8 一张床长2小红跑100米用了17 2 在 里填上 一定 可能 不可能 明天小猫 抓到老鼠。太阳 从东...
苏教版小学二年级数学上册第二单元试卷
二年级上册第二单元检测。班级姓名成绩 一 直接写得数。20分 二 列竖式计算。12分 三 填空。27分 1.在 里填上 或 2.在括号里填上合适的数。3.28比19多 比43少7的数是 4.下面图形中是平行四边形的在 里打 5.数一数 填一填。边形边形边形。6.明明做了16只纸鹤 丁丁做了10只纸鹤...