页。教学目标：1.理解每一句6的乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。
2.通过观察、分析6的乘法口诀，初步培养学生发现简单规律的能力。
3.让学生在具体情境中感受乘法口诀形成的过程。《6的乘法口诀》
二年级《6的乘法口诀》教案和反思二年级《6的乘法口诀》教案和反思第页二年级《6的乘法口诀》教案和反思教学目标：1.理解每一句6的乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。
2.通过观察、分析6的乘法口诀，初步培养学生发现简单规律的能力。3.
让学生在具体情境中感受乘法口诀形成的过程。
教学目标：二年级《6的乘法口诀》教案和反思第页二年级《6的乘法口诀》教案和反思教学目标：1.
理解每一句6的乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。2.通过观察、分析6的乘法口诀，初步培养学生发现简单规律的能力。
3.让学生在具体情境中感受乘法口诀形成的过程。
1.理解每一句6的乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。二年级《6的乘法口诀》教案和反思第页二年级《6的乘法口诀》教案和反思教学目标：
1.理解每一句6的乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。2.
通过观察、分析6的乘法口诀，初步培养学生发现简单规律的能力。3.让学生在具体情境中感受乘法口诀形成的过程。
2.通过观察、分析6的乘法口诀，初步培养学生发现简单规律的能力。二年级《6的乘法口诀》教案和反思第页二年级《6的乘法口诀》教案和反思教学目标：
1.理解每一句6的乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。2.
通过观察、分析6的乘法口诀，初步培养学生发现简单规律的能力。3.让学生在具体情境中感受乘法口诀形成的过程。
3.让学生在具体情境中感受乘法口诀形成的过程。能通过合作、交流编制乘法口诀，且能利用乘法口诀解决简单的实际问题。
二年级《6的乘法口诀》教案和反思第页二年级《6的乘法口诀》教案和反思教学目标：1.理解每一句6的乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。
2.通过观察、分析6的乘法口诀，初步培养学生发现简单规律的能力。3.
让学生在具体情境中感受乘法口诀形成的过程。
4.通过编制乘法口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识，并养成合作、交流的学习习惯。二年级《6的乘法口诀》教案和反思第页二年级《6的乘法口诀》教案和反思教学目标：
1.理解每一句6的乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。2.
通过观察、分析6的乘法口诀，初步培养学生发现简单规律的能力。3.让学生在具体情境中感受乘法口诀形成的过程。
教学重点：理解6的乘法口诀的意义及在交流、合作中整理口诀的过程。二年级《6的乘法口诀》教案和反思第页二年级《6的乘法口诀》教案和反思教学目标：
1.理解每一句6的乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。2.
通过观察、分析6的乘法口诀，初步培养学生发现简单规律的能力。3.让学生在具体情境中感受乘法口诀形成的过程。
教学难点：对口诀的记忆；在解答问题时，学会分析数量关系。二年级《6的乘法口诀》教案和反思第页二年级《6的乘法口诀》教案和反思教学目标：
1.理解每一句6的乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。2.
通过观察、分析6的乘法口诀，初步培养学生发现简单规律的能力。3.让学生在具体情境中感受乘法口诀形成的过程。
课前准备：口算题卡二年级《6的乘法口诀》教案和反思第页二年级《6的乘法口诀》教案和反思教学目标：1.
理解每一句6的乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。2.通过观察、分析6的乘法口诀，初步培养学生发现简单规律的能力。
3.让学生在具体情境中感受乘法口诀形成的过程。
教学过程：一、创设情境。二年级《6的乘法口诀》教案和反思第页二年级《6的乘法口诀》教案和反思教学目标：
1.理解每一句6的乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。2.
通过观察、分析6的乘法口诀，初步培养学生发现简单规律的能力。3.让学生在具体情境中感受乘法口诀形成的过程。
1.课前留用六块三角形拼图的作业，展示作品。其中，有六人贴的是小鱼。
今天，我们就来学习《6的乘法口诀》二年级《6的乘法口诀》教案和反思第页二年级《6的乘法口诀》教案和反思教学目标：1.理解每一句6的乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。
2.通过观察、分析6的乘法口诀，初步培养学生发现简单规律的能力。3.
让学生在具体情境中感受乘法口诀形成的过程。
二、编写口诀：二年级《6的乘法口诀》教案和反思第页二年级《6的乘法口诀》教案和反思教学目标：1.
理解每一句6的乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。2.通过观察、分析6的乘法口诀，初步培养学生发现简单规律的能力。
3.让学生在具体情境中感受乘法口诀形成的过程。
1.贴黑板上，一幅图是几块三角形？二副图呢？
六幅呢？将结果填在书上格子里。二年级《6的乘法口诀》教案和反思第页二年级《6的乘法口诀》教案和反思教学目标：
1.理解每一句6的乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。2.
通过观察、分析6的乘法口诀，初步培养学生发现简单规律的能力。3.让学生在具体情境中感受乘法口诀形成的过程。
2.说一说你是怎么填的。二年级《6的乘法口诀》教案和反思第页二年级《6的乘法口诀》教案和反思教学目标：
1.理解每一句6的乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。2.
通过观察、分析6的乘法口诀，初步培养学生发现简单规律的能力。3.让学生在具体情境中感受乘法口诀形成的过程。
3.一格表示一个6，你能用乘法算式表示吗？2格表示多少？
你能用乘法算式表示吗？3格、6格呢？在书上写算式。
二年级《6的乘法口诀》教案和反思第页二年级《6的乘法口诀》教案和反思教学目标：1.理解每一句6的乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。
2.通过观察、分析6的乘法口诀，初步培养学生发现简单规律的能力。3.
让学生在具体情境中感受乘法口诀形成的过程。
4.看着算式编口诀，写书上。二年级《6的乘法口诀》教案和反思第页二年级《6的乘法口诀》教案和反思教学目标：
1.理解每一句6的乘法口诀的意义，初步熟记6的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。2.
通过观察、分析6的乘法口诀，初步培养学生发现简单规律的能力。3.让学生在具体情境中感受乘法口诀形成的过程。
二年级《6的乘法口诀》教案和反思
查阅了很多教学资料，又参考了赵启泰老师讲解的有关 7的乘法口诀 一课的教学流程的安排，制定了 教师在课堂中组织指导学生同伴互助 自主管理的研究 展示课题后，我在 校课题实验教师展示课 大赛中，比较成功地执教了 6的乘法口诀 本节课中，我主要采用了拼 看 填 式 编 背 用七个教学流程。主要是让学生用...
《6的乘法口诀》二年级数学教学反思
精选公文范文。6的乘法口诀 二。年级数学教学反思。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。6的乘法口诀 二年级数学教学反思。周五的教研活动，按照学校教研组的安排，我教学 6的乘法口诀 即二年级上册第四单元例7 第61页 本节课内容是在学生已经具有学习2 5的乘法口诀的基础上呈现的，所以教...
二年级数学6的乘法口诀教案
6的乘法口诀。执教者 龙头中心小学覃敏红。教学目标 1 使学生加深对乘法含义的理解，会比较熟练地用一句口诀计算两道乘法算式题。2 使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受探索的乐趣。教学重难点 整理6的乘法口诀，用一句口诀计算两道乘法算式题。教学准备 教学课件一套 口诀卡若干教学活动 一 情景导入。1...