二年级语文家长会发言稿

发布 2023-01-15 10:33:28 阅读 7491

一、期中成绩分析。

语文平均分: 81.5分, 80分以下的有10人,不及格人数1人。

这次考试成绩大部分同学进步很大,有个别学生考的不理想,不是因为孩子的智力有问题,而是由于他们的习惯差。

1.课堂上精力不集中,老师讲的东西根本听不进去。

2.课后的作业不认真,甚至不完成作业,这样就造成课堂上的知识听的一知半解。

3.课下也得不到巩固,不及时复习和预习,所以成绩一直上不去。

二、存在问题及原因分析。

1、审题能力有待加强。

2、阅读能力有待提高,要静心阅读不慌张。

3、作文写后一定要读一读。

三、学生基本情况。

有个别同学由于年龄特点,好动,持久性差,依赖性强,玩心较重。针对这些学生,我们老师把精力、时间大部分都用在了他们身上,课堂上要注意他们,一节课需要多次提醒。(王鸿涛) 提醒他快写、快做,提醒他认真听讲。

只要一不注意他们,一节课就磨磨蹭蹭,完不成课堂作业。(杨鼎、谢明督、欧阳彬、王家杰)

本学期退步较大的同学(王欣悦、郭星语、杨鼎、王鸿涛)

要想提高这些孩子的成绩光靠老师是不够的,还要依靠家长的帮忙,在家督促他们写作业,及时检查他们的作业,发现有没学会的知识要及时给他们讲解,或者告诉老师。

四、经验交流。

一)、习惯培养。

良好的习惯是成功的保证。因此,我们要强化对学生良好习惯的培养。所以希望家长朋友平时多督促孩子认真完成家庭作业,在家写作业书写也要认认真真的,不要脏、乱、差。

二)、语文教学方面的要求。

1、预习:预习任务主要是在家里完成,希家长按照老师要求的步骤落实检查。

预习步骤:1)自由读,圈出生字,边拼边读。要求会认的词语用横线划出,要求会写的用圆圈圈出来。

2)在自然段前面标出序号。

3)课文要放声读,多读几遍,读到不错字,不添字,不掉字。不要小和尚念经,有口无心。句子与句子之间,段落与段落之间要有停顿,有感情。

4)能用学过的方法,自己学习生字,记住生字的形,想想生字词的意思。要求会写的生字提前预习扩词。

2、生字表(一)的生字要求读准确,会组词,家长应多督促认读,还可加强课外识字;生字表(二)的生字要求会正确工整美观地书写,会组词造句,会运用。家长应及时纠正学生的写字姿式。

3、每篇课文要求读正确,读通顺,读流利,学习后能读出感情。课后要求背诵的必须流利地背诵,家长检查背诵时应落实,必须流利地背诵后再签字。

4、听写。本学期识字量大,词语多,学生消化吸收有一定难度,只有通过不断地认读、抄写、听写来加以巩固,尤其是基础差,记忆差的孩子,难度更大。因此,家长必须每天应帮助听写,之后进行批改并督促孩子订正。

5、看图作文,老师一般在学校要花一节课来指导。先让学生仔细看图,弄清大意。教师再根据图意,引导学生用上所学的优美词句,再让孩子们练习口述,最后整理成提纲,让孩子脑中有一个整体性框架,写时加上自己丰富的想象,把故事完整地记录下来。

尽管老师花了许多功夫指导,有的孩子的作文还是不尽人意。语句不通,书写差,不写标点,错误多。因此,家长还要督促孩子广泛阅读,多积累,语言才能丰富,建议每晚睡前陪孩子在床上读一篇作文,反复读,分析优美词句。

三)家长职责

1、思想上要继续引导孩子。

2、行为要继续辅导孩子。

3、学习上要帮助孩子。

四)家校结合。

五)多鼓励孩子,培养特长。

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