二年级综合实践教案——
课题——10 研究旋转拉盘。
在我国民间流传的儿童玩具中，许多都具有很好的开放价值，旋转拉盘就是其中之一。它制作简单、玩起来容易，却极富新意。通过制作和操作旋转拉盘的过程，不但可以开发学生的动手能力和协调能力，通过观察和研究拉盘的运动现象和运动规律，还可帮助人们理解许多科学的道理。
活动设计参考。
一、活动目的。
1.通过制作和操作旋转拉盘的过程，提高学生的动手能力和锻炼小肌肉群的活动能力。
2.通过观察和分析活动拉盘图案的变化，提高学生的观察、想象和创造能力。
二、活动准备。
1.学生准备：剪刀、小线绳、圆规、牙签、尺子、彩色笔、纸药盒或硬纸板。
2.教师准备：除以上用品外，还要准备几个大一点的拉盘。
三、活动内容。
学生先制作，再操作，最后进行创造；教师同时进行指导和启发。可以个人操作，也可分成小组进行活动。
1.基本活动：做个拉盘玩一玩。
用硬纸片制作拉盘。制作前，教师应先演示一下，让拉盘转起来，使学生有一个直观的感觉。这样学生在制作时就比较容易了。
用普通硬纸板剪成直径约3厘米的两个圆片，用胶水将相对地粘贴在一起；纸片中间扎两个小孔，中间穿一条结实的棉线，拉盘就做成了。
如果学生准备的硬纸板有些薄，可以多剪几片粘在一起。粘的时候要白色朝向外边，准备在上面画花纹。
双手分别拽住拉盘小线两端，同时向一个方向抖动，边拉边松，拉盘就会很快地旋转起来。
2.拓展与延伸：用拉盘做实验。
这部分活动中研究拉盘盘面的两种变化。第一个是色彩的变化，第二个是形状的变化。色彩的变化就是利用各种色彩的组合，使拉盘旋转起来后产生不同的颜色。
形状的变化就是在拉盘上画上设计的各种图形，图形的不同，旋转起来产生的变化也会不同。还可以把色彩和形状结合起来进行创新设计。
研究过程中可以在刚才做好的拉盘上染上色彩，也可再做一个拉盘画上色彩。
在旋转前应想一想转起来是什么颜色，然后把转时产生的颜色写在**中。
进行形状变化的研究要稍难一些，这是视觉暂留的效果，在填写**中“我想这原因可能是”一栏时，学生可能填的不正确，这没有关系，只要有自己的想法就行。
如果有时间，可以在班级或在年级进行小型比赛。比赛得标准有两个，一个是拉盘转得好，启动快速；另一个是花纹变化有趣。
二年级综合实践教案 12研究昆虫
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二年级综合实践教案
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