本学期紧张而忙碌的我学工作即将过去。从总体上看，我能认真地执行学校教学工作计划，把新课标准的新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，改革教学，收到了较好的效果。
和孩了们起的学习，生活，真的是很快乐，很难忘豹上：课时我把他们当成朋友，课堂是我们交流、互补约平台：下课了，我们在一起杨谈生活约经历，分享生活的乐趣。
我发现，小学老师真的应该把白己培弄成艺术家，因为他们是真的在和生命交流，完成的是和灵魂淘通的大事。而我日己，也在努力朝这个方向发展。很快的，一个学期将要过去，回畄过去的日子，一·幕幕都仿是在眼前。
反思一学期的教学经历，也有一些收获和问题，现总结如下：
在教学方面，我认真学习《课程标准》。课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高学生的数学索，正确把握了数学教学的特点，倡自主、合作、**的学习方式，努力建设开放而有活力的课程，在反复研读《课程标准、的过程中，我有所感悟。把理论运用到课堂实践上，有很人的收获。
下面主要说说我对新误程的体会。
一、认真钻业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。
业务上我积极利用各种机会，学习教言教学新理念，积极参加教研活，潜心钻研教材教法，认真各课、认真上课，坚持不你地进行“月我充电＂，以提高自己业务理论水平。谋堂上，把学到的课程念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟效率。课余，我经常与同事们起**教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共属提高。
二、科学渗透法制教。
在数学教学中，第四单元的表内乘法渗透《道路交通安个管理办法》，使学生在一定基础上了解了我国的一些法律法。
在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向**学习转变，而教师的工作就在于指助孩子们确定适当的学习日标，并确定和协调达到月标的最佳途径；知道学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学牛的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。
在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从約关系，教师应呼重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。生动活泼、艰极主动识章教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从面激发出学习的元限热情和造感望，使他们念力以赴地投入学习，提高对学习活动积极性。
三、采用富有生活气思的教学于法。
通过日常生活实际，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效逾径。结合多元智能更好理解文本智力作为一个整体，是认识活动的综合能力。通常人们的认识活动并非一种而是几种智力在相互作用。
学生的学习也是各种智力相互影响、相互作用的过程。因此，不能只用认识智力去衡量学生的能力，而要切切实实地去培养和开发学生的多元智力，使教育教学真正地面向全体学生，培养出全面发展的创新型人才。而传统的课堂教学大多以教师的语言传递为主，结合听说读写，这样做容易发挥教师的主导作用，在短时间里使学生掌握系统的文化科学基础知识，形成基本技能技巧，并进行思想品德教育，促进语言、数学智能的发展，但容易忽略其它几项智能，诸如学生个性素质的开发、潜能资源的发挥、创新能力的培养一直受到忽视。
这个问題已经受到许多老师的高度重观，我尝试借鉴了了几个做法，发现效果还挺好的。
一个学期的教学工作，很快就结束了。它使我得到了很多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵在潜移獣化中，培养核子们的品质，张扬他们的个性，和他们一起成长。当初我自己选择了这个职业，选择了沙子技，选择了沙子坡的孩子们。
假如再来一次，我还会选择他们，我还要在这美丽的岗位上，作为一位朋友和我可爱的孩子们一起走过风区丽雨，一起看朝霞，看日落；作为教师，还要再进一步走进新课程继续体验充实的生活，用心倾听花开的声音，享受这美好的人生！
小学二年级数学学科节
一 指导思想。为了进一步加强校园文化建设 大力推进素质教育，提高学生的综合素质，展示校本课程成果，丰富孩子们的校园文化生活，也为了此次活动能顺利进行，特制订二年级数学学科节具体实施方案。二 活动口号 智慧数学 快乐数学！三 参与人员 二年级组各班班主任及配班老师 6个班的学生。四 活动时间及地点 准...
小学二年级数学学科计划
一 基本情况分析。学生刚刚从一年级上来，部分学生已有良好的学习习惯，但部分学生由于智力障碍 学习习惯等因素的影响，跟不上同龄学生，成绩不理想，这些都有待于老师的耐心辅导，争取有所提高。四 具体措施。1 加强自身的业务学习，不断改革教学方法，提高教学效率。2 认真学习数学教学大纲及新课标，认真钻研教材...
二年级数学学科试题
命题 舜王小学徐金红。一 口算 12分 2 仔细观察，认真填空 32分 个十是 10个一百是 10个一千是 的最高位是 位，是个 位数，8 在 位上，表示6 在位上，表示。3 在数位顺序表中，从右边起第五位是 位，第四位是 位，第三位是 位，第二位是 位。由 个千 个百和 个十组成。5 计算有余数的...