杯子的设计》教学设计。
教材分析】：
本课是人美版美术教材第二册的教学内容，属于“设计。应用”领域。本课时教学，利用大量的**展示各种年代、用途、造型、材质的杯子，穿插对局部设计意图的观察，了解设计与应用之间的关系，发现生活中的很多物品在设计时是要与使用相联系的。
同时，启发学生从实用的角度出发，用设计的思想进行杯子的设计，培养学生的观察、分析能力和设计能力。
教学目标】：
1、知识与技能目标：通过教学，让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。
2、过程与方法目标；运用了解的知识，设计出有个性、又实用又美观的杯子。
3、情感与态度目标；让学生了解设计要素，渗透设计意识，培养创新精神。
教学重、难点】：
重点：观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。
难点：运用设计意识，设计出既实用又美观的杯子。
学情分析】：
二年级的学生有了一定的观察能力与创造能力，让他们设计一些常用的生活用品可以增加他们对美术学习的兴趣，同时能更好地认识到美术学习可以创造生活美。但是在创造的过程中教师一定要详细介绍设计的要点，指导学生有目的的设计。
杯子的设计》教学流程：
一）、导入新课。
1．设置谜题，请同学们猜一猜这是什么？
1、这是一件日常生活用品，2、我们天天都在使用它，3、他有各种形状，颜色也丰富多彩，4、我们用它喝水。
你别看它长的普普通通，它可是我们生活中常用的一种物品。它的家族成员可多啦，而且有着各不相同的外貌。现在，就让我们一起走进“杯子大家族”，去领略一下杯子的风采吧！
出示课题——杯子的设计）
二）、杯子展厅。
师：从古至今，杯子的主要功能便是用来饮酒或饮茶。古代的杯子是怎样的呢？我们先来参观一下“杯子展厅”，看看这些古代的杯子分别是用什么材料制成的。
1．古代的杯子。
小结：这些古朴、精美的杯子充分显示出了我们勤劳智慧的祖先的设计意识和制作水平。
2．现代的杯子。
随着时代的发展，工艺技术得到了很大的进步，人们的审美水平也不断提升，杯子的功能和造型也越来越多。说说你在生活中见过哪些有意思的杯子？
审美性，实用性，功能性。
三）、分析**。
1．杯子的结构。
师：刚才见到的这些杯子虽然材料和造型各异，但是它们在结构上却较为相似。以**中的这只杯子为例，请你分析一下它由哪几部分组成？
杯子的结构——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖。
2．杯子的各部分的作用。
杯身——放置液体。
杯口——方便喝水。
杯底——使杯子平稳放置。
杯柄——便于手握住杯子。
杯盖——保持杯中液体的温度；卫生；便于携带。（杯盖的大小要与杯口相符合。）
四）、学生作品欣赏。
为了让杯子显现出新颖独特，聪明的设计师们往往会将杯身、杯口等设计得与众不同。下面一起来看看其他小设计师给大家带来的漂亮的杯子**。
五）、作品设计。
杯子的设计要素：
1. 杯子的图形。
2. 简单的功能说明。
3. 各部分的尺寸。
4. 物品名和设计者的名字。
请同学们动手设计。
板书杯子的设计。
一． 杯子展厅。
古代的杯子。
现代的杯子：审美性实用性功能性
二． 杯子的结构。
杯口杯身杯底杯柄杯盖。
三．作品设计。
二年级上册美术教案 9 杯子的设计
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二年级上册美术教案10 杯子设计
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