授课人授课时间。
教学内容。第十课杯子的设计备课时间。
第（1）课时总第（10）课时。
教学目标。1、认知目标：了解杯子各部分的结构、功能、材料等方面的知识。
2、技能目标：运用了解的知识，设计出方便实用又美观的杯子。3、情感目标：
了解设计以人为本、为人服务的设计意识，培养创新精神。
教学重点教学难点教学准备。
重点：观察、分析杯子各部分的功能，养学生的设计意识。
难点：运用设计意识设计出实用又美观的杯子。视。听。教。
学。手。段。人。
工。智。能。教。
学。手。
段。设计思路。
一、激趣导入。
教师设问内容：同学们喜欢做游戏吗？
我们来一起做个小游戏，请你在我的描述猜出一件物品，1、这是一件日常生活用品，2、我们天天都在使用它3、他有各种形状，颜色也丰富多彩4、我们喝水时也要用到它学生行为：猜谜并逐渐靠近答案。（杯子）师：
好我们今天就来学习杯子的设计（出题）二、第一环节赏析**1、合作学习小组**问题设计：他由哪几部分组成的呢？小小的杯子我们每天都在使用，但很少有人会注意它。
那就请你仔细看看黑板上的这个杯子，（用手指示贴着的杯子他由那几部分组成的呢？）学生行为：杯体、杯把、有的有盖子…….
教师追问：杯子各部分有什么功能呢？学生行为：
杯体盛水，杯把手握，盖子可以保温也可以防止灰尘……2、小组分析问题设计：今天我给每组同学都准备了一个各有特点的杯子，那你找一找这些杯子特点在**？它各部分有什么功能呢？
请小组一起找一找会有什么新发现呢？
集体意见。了解杯子各部分的结构、功能、材料等方面的知识。
教学过程。设计思路。
5、那你觉的这个杯子谁用最合适呢？教师导语：你观察的真仔细，我们下面看看其他组又会有什么发现第二层次：
学生行为：汇报（第二组）我们组的杯子是个玻璃杯，问1就。是。
为透。题什明。么可。
要以设用看。
玻见。计璃里。
面材的。质东。
？西。集体意见。
学生行为：分析玻璃的材质特点，根据已有经验得出玻璃最大的特点2、那你再看看这个东西是做什么的呢？（杯体的刻度）学生行为：
察是刻度，联系其他学科的知识，联系到像科学课里面用的。烧。杯。
一。样。
3、为什么要在杯子上面设计刻度呢？学生行为：再次引发思考，联系生活实际总结得出，想要服液体药物的的问1为。题什。
么。要。
这设样。伸。缩。计设。
计。呢。人。需。
要。这。样。的。
设。计，：？
第三层次：学生行为：汇报（第三组）我们组的杯子是个可以伸缩。
运用了解的知识，设计出方便实用又美观的杯子。
了解设计以人为本、为人服务的设计意识，培养创新精神。
学生行为：学生分析材料，和伸缩的设计中包含的要素。最后逐步分析观察杯盖里面的设计，里面可以放药品，在旅游时方便喝药。
第四层次：学生行为：汇报（第四组）我们组的杯子是个套杯，里面有三。
教。个。
师。杯示。
子范。分目标：教师示范有助学生了解较有难的步骤，互动中解决难题，再次突破本课难点）四2五。
、学。生展作。
创。业作示。设。评设。
计。计。价。
1、设计建议：设计一个方便有美观的杯子。并注意环境卫生。
教师行为：组织学生展示自己的作品。
板书设计。教学反思。
第十课杯子的设计。
设计一个方便有美观的杯子，并注意环境卫生。
了解杯子各部分的结构、功能、材料等方面的知识。运用了解的知识，设计出方便实用又美观的杯子。了解设计以人为本、为人服。
务的设计意识，培养创新精神。
二年级上册美术教案10 杯子设计
美术教案。课题备课时间周次。审核人。10.杯子设计。第十周。课型授课时间课时。设计 应用。编号 备课者。教材分析教学目标重难点教学准备资源教学环节。导入新课杯子展厅。本课是人美版小学美术实验教材第九册中的第十四课，属于 设计 应用 学习领域。通过教学，培养学生分析 观察能力。了解设计与应用之间的关系...
五年级美术上册教案《杯子的设计》
杯子的设计。教学目标。1.通过设计制作杯子，发挥学生的想象力，培养学生形象思维能力和创造能力，产生浓厚的学习兴趣。2.教给学生擅于利用废旧物品制作杯子等生活物品。教学重点。运用学过的各种基本形进行杯子的设计。教学难点。创作出造型新颖实用的杯子制品。教学准备。作业纸 制作杯子的各种材料。教学资源教学时...
杯子的设计二年级上
杯子的设计 教学设计。教材分析 本课是人美版美术教材第二册的教学内容，属于 设计。应用 领域。本课时教学，利用大量的 展示各种年代 用途 造型 材质的杯子，穿插对局部设计意图的观察，了解设计与应用之间的关系，发现生活中的很多物品在设计时是要与使用相联系的。同时，启发学生从实用的角度出发，用设计的思想...