小学二年级数学《分苹果》教案。
详细介绍：（教科书第34页到第35页）
一]、教学目标。
1、通过分一分活动，使学生进一步体会平衡分的含义及平衡分的过程。
2、进一步培养学生的动手操作的能力，进一步培养优良的数学学习习惯。
3、通过发散性、开放性练习，提高学生思维的灵敏性。
二]、学具准备。
苹果**、小棒、挂图、写着题目的小黑板。
三]、教学流程。
一）、创设情境，导入新知。
出示小熊的挂图，师：今天，小熊过生日想请小动物们吃苹果，（出示苹果**12个）小朋友们快来帮小熊分苹果吧！（二）、操作探索，体会新知。
一、出示小黑板：小熊准备了四个盘子，想想平衡每个盘子能放几个？
1、学生独立思考。
2、利用学具分一分，并汇报结果。
二、出示小黑板；
1、如果准备了三个盘子呢？
2、如果准备了六个盘子呢？
3、如果准备了二个盘子呢？
4、你还有其它的分法吗？
以小组为单位，思考以上问题，并进行解答、交流方法。
小组派代表汇报结果，师生共同订正。
三、交流探索。
师：从帮小熊分苹果中你发现了什么？在分的过程中你是否有比较快的方法？
学生之间进行交流学习的方法。
对于知识可以进行一定的概括，让学生更一目了然，在学习的过程中进行学习方法的交流，让学生在学习的过程更松弛，能找到更适合自己的学习方法。}[三]、动手尝试，巩固新知。
一、个人尝试（第34页的试一试第1题）
1、学生看题，说题意。
2、利用学具分一分，独立动手实践。
3、交流订正。
二、进一步深会（第35页的试一试第2题）
1、学生看题，请个别学生说题意，并请个别学生尝试分析题目。
2、不用学具，直接完成练习。
3、师合适引导，学生间交流好的练习方法。
三、尝试探索（第35页的试一试第3题）
1、学生看题，说说题意。
2、小组合作：编一题简单的应用题。
3、小组展示应用题，集体修正，给予及时的评价（不要磨灭学生的那份热情）
4、独立完成应用题，集体交流。
四、灵敏伸缩（第35页的试一试第4题）
1、看图说一说：图上有多少名学生？他们是怎样排队的？（列式计算）
2、与同桌合作，利用学具摆一摆，思考：还可以怎么排？3、汇报结果。
四]、课堂小结。
一、小结。平衡分的方法很多，但是无论哪一种分法，分得的结果每份同样多。
二、延伸。数一数本班的同学一共有几个，除了我们现在的这种排法，还可以怎么排？
分苹果》教学设。
小学二年级数学教案 分苹果
龙凤区第五小学教师教学设计。编写者执教时间版本册数课题课时。2.结合具体的问题情境，进一步体会平均分的意义。教学目标。3.通过开放 发散性的练习，使学生进一步体会平均分问题的两种不同情形。教学重点教学难点教学准备教学板块。师生活动 一 情景创设。1.谈话 淘气家里来客人啦，妈妈拿出了一些苹果招待客人...
二年级数学下册《分苹果》教案
xxx小学集体备课表 数学 年级备课组长签名课题序号。二年级主备人第1单元第1课。教研组长签名课题名称。时间教导处意见。分苹果 课型。新授课二次备课人。教材分析。本节课从学生已有的知识入手，安排了 分苹果 的活动，激发了学生学习的兴趣，调动了学生学习的积极性。在此基础上，介绍了用竖式计算除法的方法。...
小学二年级数学教案 4 2分苹果教案
分苹果。教学内容 分苹果教学目的 让学生进一步体会等分的含义。教学重难点 学生能够进一步体会等分的含义。教具 情景图和分苹果图教学方法 引导法教学过程 一 分苹果。先帮助学生看懂图意，明确两次分苹果的要求。进一步组织讨论和实际操作。如，把苹果放在两个盘子里，每个盘子里放4个苹果，可以放几个盘子等。二...