本学期实施了学生素质综合评价，使学生能全面了解自己，随时能找到自己的缺乏，对学生各个方面都进行考评。实现以评促教，以评促学。现将我班本学期学业评价中学生课堂听讲状态和本簿的标准程度总结如下：
一〕、通过学业评价，学生课堂听讲状态有了很大的改观。原来只是几个人的课堂，现在真正的成为大家的课堂，我班周子逾同学是一个不爱发言的孩子，但是她听课状态是班里最好的，我总表扬她，并且同学们都学习她，后来她发言非常积极，还担任学习小组长。在她的带动下，我班学生的听课状态到达总分值的竟然有16名同学，正好是班级总人数的一半。
还有个别象赵朋、张茜等5名学生，听课状态不理想，我给于他们暂缓评价，在课堂上多关注他们，及时发现他们身上的闪光点，他们的听课状态都有所改变。我希望我的课堂是孩子们展示个人魅力的课堂。
二〕、本簿标准程度的评价，使学生养成正确的写字习惯。真正做到了书写标准，姿势端正。我班本簿得优秀的只有10人，整个班级还不到三分之一，还有10多个人本学期书写进步很快，我班总让同学互相评比，来说说自己和别人的`差距，找到了差距，才能缩小差距。
每一次评比学生的感触很深，他们也在努力着，原来写字姿势不标准，现在几乎都能做到书写标准的“三个一〞，也有个别学生书写困难的，笔画笔顺不正确，我就利用课余时间教他们笔画和笔顺。在他们的本子里也会看到稍标准的书写了，孩子的点滴进步是老师最大的快乐。
这就是本学期学生课堂听讲状态和本簿标准程度综合评价情况，虽然存在很多问题，但我坚信坚持走下去，为学生树立不断进取的目标，相信学生在各方面都会有所进步的。
二年级语文学业评价方案
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小学二年级语文学业质量评价方案
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