xx小学二年级。
1、我的百变词语库。
1、拼一拼，写一写。
a、测评目标与方法：本册要求会写的字有300个，老师根据要求会写的生字，编写拼一拼，写一写词语题库，每份10个词语。对学生考查时，随机抽签选取一份，考查学生的拼写能力。
b、测评标准：
用正楷书写，笔画横平竖直，字体形状大小一致，字间架结构均匀，笔画有一定力度，纸面整洁，错字漏字不超过一个，得5颗星。
用正楷书写，笔画横平竖直，个别字形不一致，注意间架结构，笔画有一定力度，个别擦痕，错字、漏字、别字、少写累计2到3个，得4星。
用正楷书写，笔画基本横平竖直，字形部分不一致，注意间架结构，笔画有一定力度，少量擦痕，纸面比较整洁，错字、漏字、别字、少写累计4到5个，得3星。
2、减一减，再组词。
a、测评目标与方法：本册要求会写的字有300个，老师根据要求会写的生字，根据换偏旁成异字的部分字词，编写语题库，每份5个字。对学生考查时，随机抽签选取一份，考查学生的灵活反应能力。
b、测评标准：
用正楷书写，字体形状大小一致，能顺利完成题目要求，对四个字都能灵活转化，笔画有一定力度，纸面整洁，得5颗星。
用正楷书写，字体形状大小基本一致，对三个字能进行灵活转化得4星。
用正楷书写，字体形状大小基本一致，对两个字能进行灵活转化得3星。
3、认一认，读一读。
a、测评目标与方法：本册要求会认的字有400个，老师根据要求会认的生字，编写认一认，读一读字词题库，每份15个字，10个词，共25个字词。对学生考查时，随机抽签选取一份，考查学生的认字能力。
b、测评标准：
能够正确、流利地读对23个及以上得5星。
能够正确地读对20个及以上得4星。
能够正确地读对17个及以上得3星。
2、我的丰富文段库。
1、听我读一读。
a、测评目标：测验学生能否正确、流利、有感情地朗读课文，能否准确读出问句、感叹句所表达的不同语气，能否正确读出句内以及句与句之间的停顿。
b、测评方法：检测前教师挑选好本册教材中比较优美的、有意义的八个课文片段作为题库，测评时，请学生随机抽签选取其中一份进行朗读。
c、测评标准：
能够正确、流利、有感情地朗读课文，能够读出问句、感叹句所表达的不同语气，得5星。
能够正确、流利、有感情地朗读课文，得4星。
能够正确、流利地朗读课文，得3星。
2、看我背一背。
a、测评目标：测验学生能否正确、熟练地背诵课文。
b、测评方法：检测前教师挑选好本册教材课后要求背诵的内容作为题库，测评时，请学生随机抽签选取其中一份进行背诵，要求熟练、正确。
c、测评标准：
能够正确、熟练地背诵课文，得5星。
能够正确地背诵课文，稍有停顿、迟疑，且停顿、迟疑不超过2次，得4星。
能够正确地背诵课文，停顿、迟疑不超过5次，得3星。
3、让我说一说。
a、测评目标：测验学生能否正确、熟练地表达所给图画。
b、测评方法：检测前教师准备5幅图画作为题库，测评时，请学生随机抽签选取其中一份，根据图意说几句话，要求语句通顺，条理清晰。
c、测评标准：
能够根据图画大胆地表达自己的想法，所说内容符合图意、语句通顺、条理清晰，得5星。
能够大胆地表达自己的想法，所说内容符合图意、语句通顺，得4星。
能够大胆地表达自己的想法，所说内容符合图意，得3星。
二年级语文学业评价方案
一 评价目的。对学生学业评价，突出二年级语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观几方面全面考查学生的语文素养，坚持采取 笔试与口试 相结合 分项测查和综合评价 相结合的方式对学生的语文能力进行全面 综合的评价。本次语文学业评价，强调对学生语文学习情况进行形成性评价和...
小学二年级语文学业质量评价方案
以下内容希望对您有所帮助！感谢您的阅读！考试与评价是素质教育的重要组成部分和关键环节，具有重要的导向功能 考核鉴定功能和教育教学反馈功能，对教育教学活动起着导向 调控 激励和促进作用。二七区大学路第二小学从小学语文学业评价的基础性 全面性和科学性出发，进行评价改革，积极探索体现新课程改革精神和理念 ...
小学二年级语文学业质量评价方案
考试与评价是素质教育的重要组成部分和关键环节，具有重要的导向功能 考核鉴定功能和教育教学反馈功能，对教育教学活动起着导向 调控 激励和促进作用。大学路第二小学从小学语文学业评价的基础性 全面性和科学性出发，进行评价改革，积极探索体现新课程改革精神和理念 体现我校语文整体改革和学生语文素养发展的评价内...